静安区2012学年第二学期质量检测高三物理试卷.doc

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1、静安区2012学年第二学期质量检测高三物理试卷2013．4考生注意：1、答题前，考生先将自己的姓名、学校、准考证号填写清楚，并填涂准考证号。2、作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答无效，考试时间120分钟，满分150分。3、第30、31、32、33题要求写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。第Ⅰ卷（共56分）一、单项选择题（共16分，每小题2分。每小题只有一个正确选项。）1．一单色光照射某金属时不能产生光电效应，则下述措施中可能使该金属产生光电效应的是：（A）延长光照时间．（B）增大光的强度．（C）换用波长更

2、短的光照射．（D）换用频率较低的光照射．2．关于声波和电磁波，下列说法中正确的是：（A）它们都能产生反射、折射、干涉、衍射等现象．（B）它们都需要介质才能传播．（C）由一种介质进入另一种介质时，它们的频率会改变．（D）由空气进入另一种介质时，它们的波速和波长都变小．3．现已建成的核电站的能量来自于：（A）天然放射性元素衰变放出的能量．（B）人工放射性同位素放出的的能量．（C）重核裂变放出的能量．（D）化学反应放出的能量．4．根据爱因斯坦光子说，光子能量等于：（为普朗克常量，为真空中的光速和波长）（A）．（B）．

3、（C）．（D）．175．如图所示为研究某未知元素放射性的实验装置，实验开始时在薄铝片和荧光屏之间有图示方向的匀强电场E，通过显微镜可以观察到，在荧光屏的某一位置上每分钟闪烁的亮点数．若撤去电场后继续观察，发现每分钟闪烁的亮点数没有变化；如果再将薄铝片移开，观察到每分钟闪烁的亮点数大大增加，由此可以判断，放射源发出的射线可能为：（A）β射线和γ射线．（B）α射线和β射线．（C）β射线和X射线．（D）α射线和γ射线．6．一个物体静止在水平桌面上，下列说法中正确的是：(A)桌面对物体的支持力和物体所受的重力是一对平衡力．(

4、B)物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作力．(C)物体对桌面的压力就是物体所受的重力，这两个力是同一性质的力．(D)物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力．7．如图所示，一矩形线圈位于xOy平面内，线圈的四条边分别与x、y轴平行，线圈中的电流方向如图，线圈只能绕Ox轴转动．欲使线圈转动起来，则空间应加的磁场是：(A)方向沿x轴的恒定磁场．(B)方向沿y轴的恒定磁场．(C)方向沿z轴的恒定磁场．(D)方向沿z轴的变化磁场．8．如图所示，作用于坐标原点O的三个力平衡，已知三个力均位于xOy平面内，

5、其中力F1的大小不变，方向沿y轴负方向；力F2的大小未知，方向与x轴正方向的夹角为θ．则下列关于力F3的判断正确的是：(A)力F3只能在第二象限．(B)力F3与F2夹角越小，则F2与F3的合力越小．(C)力F3的最小值为F1cosθ．(D)力F3可能在第三象限的任意区域．17二、单项选择题（共24分，每小题3分。每小题只有一个正确选项。）9．高空匀速水平飞行的轰炸机，每隔2s放下一颗炸弹.若不计空气阻力，则下列说法中正确的是：(A)这些炸弹落地前的排列形成一条抛物线．(B)空中两相邻炸弹间距离保持不变．(C)这些炸弹

6、落地时的速度相同．(D)这些炸弹都落在水平地面上的同一点．10.一个质点正在做匀加速直线运动，用固定在地面上的照相机对该质点进行闪光照相，相邻两次闪光的时间间隔为1s．分析照片发现，质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了2m；在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8m．由此，算不出来的物理量是：(A)第1次闪光时质点的速度．(B)质点运动的加速度．(C)从第2次闪光到第3次闪光这段时间内质点通过的位移．(D)质点运动的初速度．11．化学变化过程中伴随着电子的得失，系统的电势能发生变化．则下列说法中正确的是：(A)

7、中性钠原子失去电子的过程中系统的电势能增大．(B)中性钠原于失去电子的过程中系统的电势能减小．(C)钠离子和氯离子结合成氯化钠分子的过程中系统的电势能增大．(D)氯化钠分子电离为钠离子和氯离子的过程中系统的电势能减小．12．“约索夫森结”由超导体和绝缘体制成．若在“结”两端加上恒定电压U，则它会辐射频率为n的电磁波，且n与U成正比，即n＝kU．已知比例系数k仅与元电荷e的2倍和普朗克常量h有关．你可能不了解此现象的机理，但仍可运用物理学中常用的方法，在下列选项中推断出比例系数k的可能值，则这个可能值为：（A）h/2e

8、．（B）2e/h．（C）2he．（D）1/2he．1713．如图所示，AB棒与BC棒用光滑的饺链铰在B点，A、C也用光滑的饺链铰于墙上．BC棒水平，AB棒与竖直成45°角，两棒等长等重．则两捧在B点的相互作用力的方向：(A)可能与AB棒平行.(B)可能与BC棒平行.(C)可能与虚线DE平行.(D)可能与虚线FG平行.14．如图，两根互相平行的长