学情监测实施方案.doc

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1、南河堡中心校初中部学情监测实施方案 为全面落实县科教局精神，提升我校教学质量，在学情监测中取得较好的成绩，制定本方案一、健全管理机制：高度重视，层层落实，由校长负责，教务处制定计划并具体落实，班主任主抓，任课教师全力配合，确保方案的顺利实施。二、做好教师学生工作：召开全体教师会，专门安排这项工作，让老师们从思想上重视，行动上落实。并且有班主任把这项工作传达到每一位学生心中。三、参赛学生的遴选：根据平时月考成绩、期中成绩，结合平时的学习情况，全方位比对，结合各任课教师的意见选拔参加学情监测考试的培养对象。培养名额在学生总数的5

2、0%左右，各年级初步确定的培养对象人数为：七年级30人，八年级30人，九年级36人。具体参赛学生数，根据县局给定的名额数，通过考试，结合平时印象在临近考试时确定。四、提高质量的具体措施：在全面提升教学质量，不让一位学生掉队的前提下，对所确定的各班参赛学生，加大培养力度。具体做法为：1、重点培养，整体提升。任课老师在全面提高教学质量的前提下，加大对参赛学生的培养力度，做到课中关注，课外检查。1、个别辅导，补齐短板。学生的薄弱科目，任课教师必须给予单独的辅导，寻找原因，教给方法，使他们均衡发展。2、关注学生动态，及时了解学生，坚

3、决他们在生活、学习、家庭等各方面遇到的问题，并尽全力帮助他们坚决，解除影响学习的不利因素。3、成立学习小组，在成员的搭配上做到好中差相结合，配备有组织能力，学习好的同学担任组长，通过生教生、好教差、差教好的方法，取长补短，互相促进，共同提高。通过互帮互学，提高参赛学生的学习成绩，同时能更好的激发学困生学习热情，整体提升教学质量。4、结合乡村学校的现状，针对学生基础差，学习热情不够高的实际情况，适当加大训练力度。任课教师拣选有一定代表性的习题，印发给学生，并收回批阅，共性问题集体纠正，特殊问题个别辅导。初中部教务处2016.0

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