湖南省望城县金海双语实验学校八年级语文 背影导学案（无答案） 人教新课标版.doc

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1、八年级语文科《背影》导学案设计者4备课时间上课时间月日星期第节课题《背影》第1课时累计课时学习目标1.了解作家作品；掌握重点词语的音、形、义2.整体感知课文内容，理解背影的线索作用，把握文章的脉络结构3.感受深切父爱，体会作者的思想感情学习重点感知课文内容，理解背影的线索作用学习难点感悟背影，感受父爱学习过程学习内容及预见性问题时间学习要求一、知识链接播放歌曲《父亲》，体会下面这个小故事：《儿子眼中的父亲》7岁：“爸爸真了不起，什么都懂！”14岁：“好像他有时侯说的也不对.....”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时

2、代格格不入。”25岁：“老头子一无所知。毫无疑问，陈腐不堪。”35岁：“如果爸爸当年像我这样老练，他今天肯定是个百万富翁了......”45岁：“我不知道是否该和老头儿商量商量，也许他能帮我出出主意......”55岁：“真可惜爸爸去逝了！说实在话，他的看法相当高明！”60岁：“可怜的爸爸：您简直是位无所不知的学者！遗憾的是，我了解您太晚了！”二、自主学习请你朗读----小步轻迈悟情感1.介绍作者：515同一个父亲为什么在儿子眼中会有这样大的变化？通过这个小故事，你读到了什么？中速、深情地朗读课文，读准字音，读顺词句。联

3、系旧知，知人论世3用心爱心专心2.正音练习：给下列加横线的词注音交卸（）　差使（）　奔丧（）簌簌（）　　狼藉（）　举箸（）迂腐（）琐屑(）　拭干（）　蹒跚（）颓唐(）踌躇（）3.请用自己的话概述文章内容:4.读罢全文，你找到这篇文章的线索了吗？三．合作探究请你跳读----把握文章结构1.文中一共写了父亲的几次背影？各是在什么情景下的背影？请先在文中找出来，再用简洁的语言加以概括。请你倾诉----感受那份炽热的父爱2.这些“背影”的出现给你怎样的触动？试将下面这个句子补充完整，并说明你这样补充的理由。“我看到了一个____

4、_________的背影”四、巩固提升回顾本节课所学知识，在背影中体会父子间的浓浓深情。五、过关检测1555对照课文注释,熟记这些字词的音、形、义，相信你是最踏实学习的孩子！注意用语要规范、简洁。结合文章内容，尝试揣摩作者的内心情感。说话要注意条理清晰，做到有理有据。大胆地将你此时的内心感受表达出来吧！只要用心去体会，相信你会是这堂课上满载而归的那个人！3用心爱心专心1.请给加点字注音并解释这个词语：狼藉（）：____________踌躇（）：_____________琐屑():___________蹒跚（）：_____

5、________2.试给本文再拟一个标题，将之与本文标题相比较，思考以“背影”为题有哪些作用？3用心爱心专心