高三一轮复习课件整体性和差异性

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1、高2016届高三一轮地理环境的整体性和地域分异规律高中地理核心组资料，版权所有，请勿外转（共3课题）考点导读:(1)自然地理要素（气候、地质地貌、水文、土壤、生物）在地理环境形成和演变中的作用(2)地理环境各要素（气候、地质地貌、水文、土壤、生物）的相互作用；地理环境的整体性(3)地理环境的地域分异规律：从赤道到两极的地域分异分布规律，从沿海向内陆的地域分异规律，山地垂直地域分异规律，非地带性地域分异规律考点一：地理环境的整体性1．地理要素相互关系示意图主干知识：考点一：地理环境的整体性2．自然地理环境整体性的表现和意义整体性的表现举例说明意义自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境

2、具有统一的演化过程，保证了自然地理要素之间的协调主干知识：地理要素的变化会“牵一发而动全身”遵循自然地理环境的整体性规律，并以此指导人们的生产、生活实践一个区域的变化不可避免地影响到其他地区全球共同努力保护人类共同的家园——地球主干知识：典型例题：例1(2013·新课标全国文综Ⅱ)阅读图文资料，完成下列要求。原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，3～5年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。解析：图示沼泽位于山麓地带，之所以能获得稳定水源，与山

3、坡天然植被关系密切。可从植被在水循环过程中的作用进行分析。答案：原因：山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。过程：截留大气降水，减缓地表径流，增加雨水下渗，(在山地形成水分蓄积地带，)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源。(1)读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(2)读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。解析：由于速生桉树耗水量大，导致天然植被退化、沼泽萎缩。答案：植被变化：天然次生林和灌丛退化；沼泽萎缩。原因：速生桉大量消耗地下水，地下水位下降。例2(2014•广东卷)沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响。其主要作用机制是A.降低风速进而增加风沙流对地

4、表的侵蚀B.增加风沙流中颗粒物的含量而减少堆积C.促进风沙流携沙能力的增强而增大侵蚀D.拦截风沙流中的悬浮颗粒物并形成沉降高考再现【答案】D【解析】沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响，主要表现在对减弱风速，拦截风沙流中的沙尘。风速降低，则拦截风沙中的悬浮颗粒物并形成沉降。(2014·天津联考)黄山市某地因菊花经济效益高，农民开垦坡地种菊花，因而出现了较为严重的生态问题。如下图所示，据此回答1～2题。课堂练习课堂练习1．这里植被破坏，致使水土流失严重，这体现了()A．环境要素的相互制约B．不同区域之间相互制约C．地理要素间相互作用产生新功能D．一个区域的变化影响到另一个区域2．若此

5、种活动不加以限制，任由其发展则最可能直接导致该地区()A．蒸发量增加B．降水量增多C．地表径流变化增大D．地下径流增多解析：第1题A由题干及图可知，该地植被破坏导致的水土流失这一过程，是因为植被这一要素发生了变化，导致土壤等其他要素发生变化，故A项正确。而图示中并没有其他区域，故B、D两项错误，也没有产生新的功能，故C项错误。第2题C植被破坏会使植被涵养水源的功能减弱、水分下渗减弱，进而使该地区蒸发减弱，降水减少，地表径流增大，地下径流减少，故C项正确，A、B、D三项错误。经度变化方向(东西方向)纬度变化方向(南北方向)更替方向经线方向(南北方向)纬线方向(东西方向)延伸方向分布特征水

6、分条件沿经度变化的方向变化，即以水分为基础太阳辐射由赤道向两极递减，即以热量为基础成因总结热量水分重要因素水分(海陆位置)热量(太阳辐射)主导因素影响因素经度地带性纬度地带性地域分异规律考点二：地理环境的地域分异1．水平地域分异规律主干知识：典型景观变化例证中纬度地区低纬度和高纬度地区典型地区经度地带性纬度地带性地域分异规律主干知识：考点二：地理环境的地域分异2．山地垂直地域分异规律主干知识：(1)影响山地垂直自然带谱复杂程度的因素①山体所在纬度——相同高度的山体，纬度越低，自然带谱越复杂。②山体海拔——纬度相当的山体，海拔越高，自然带谱越复杂。③山顶、山麓之间相对高度——相对高度越大

7、，自然带谱越复杂。山麓自然带和当地水平自然带一致从山麓到山顶的变化规律类似于由赤道到两极的变化规律(2)自然带垂直分布特点地表景观随高度发生有规律的更替，水热状况差异是基础，如下图所示：主干知识：①自然带从山麓到山顶的变化规律，类似于从赤道到两极的变化规律。②山麓的自然带基本上与当地水平自然带相一致。③山地自然带的发育程度往往与该山体所在纬度和海拔高度有关，通常是纬度越低、山体海拔越高，自然带越丰富。④同一自然带：阳坡高于阴坡；随纬度的增加，其