杨佑燕的说课稿.doc

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1、Lesson12Tick-tock说课教案景泰三中杨佑燕各位评委、老师:你们好！今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书（冀教版）初中英语第三册Unit2MyfavouriteschoolsubjectLesson12Tick-tock的教学内容。下面我从教情分析、教法与学法分析、教学过程分析与设计说明四个方面来谈谈我对这节课的教学设想。（一）、教情分析（Teachinganalysing）:Ⅰ教材分析(Materialanalysing)本单元的语言功能之一就是ExpressingTime.本课设为本单元第四课时其目的就是为了完成这一目标

2、。关于钟面时间的表达学生在七年级时主要学习是整点时间和时间的直接表达方法，本课需要学生在此基础上掌握并熟练运用时间的间接表达方法。本节课分为三部分。第一部分用一首歌曲来引入第二部分对时间间接表达法的学习，可活跃课堂气氛﹑激发学生的学习兴趣、达到理想的教学效果。第三部分的时间表又作为语言与生活实际联系起来的载体把整个教学过程推向高潮。根据《新课程标准》的要求，及以上对教材内容、学生身心发展规律和认知规律的分析，我制定了如下教学目标及教学重难点：Ⅱ教学目标（TeachingObjects）1、知识目标（KnowledgeObjects）：1).学习

3、第12课的新单词和如下短语（LearnthenewwordsofLesson12andexpressionsasfollowing）:notyet,halfanhour,(a)quartertothree,halfpastthree2).学会询问时间及回答的句型（Learnthefollowingsentencepatterns）:Whattimeisit?/What’sthetime?------It’s…2.能力目标（Objectsofabilities）:1).学唱歌曲（Learntosingatimesong）;2)学会时间的间接表达（

4、LearntoexpresstimeinEnglish）;3).描述自己的一天（Describeself’sday）。3.情感态度目标（Objectofemotion）:知道时间的重要，好好利用时间，不浪费时间（Learntomakegooduseoftime,notwasteoftime.）Ⅲ重点与难点：重点(Importantpoint)学会用间接法来表达时间和写作训练。难点(Difficultpoint)在用间接法表达时间时介词的选用和与直接法的区别。Ⅳ教学时间（Time）:40minutesⅤ教具(Teachingaids)：多媒体，学

5、生自制钟面。（二）、教法和学法：(Methods)在本课的教学过程中，我采用了多媒体辅助教学和任务型语言教学法。多媒体辅助教学可以创设出各种真实或类似真实的教学情景，较生动、形象地完成教学任务并能在一定程度上吸引学生的注意力，提高学生学习兴趣。有利于学生将所学运用到生活中，真正做到“学以致用”。任务型语言教学符合冀教版教材强调以任务为中心的（Task-based）语言学习，采用完成课题式的教学方法，把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中的要求。在完成任务的活动设计中又渗透了3P教学法。多种教学法的运用有利于很

6、好的完成以上教学目标，更好地突破重难点。五种课堂教学模式在教学过程中的渗透运用培养了学生自主探索、合作交流等良好的学习策略。（三）﹑教学过程分析：(TeachingProcedures)课前任务（Pre-task）：课前要求学生以小组为单位制作一个钟面以备上课使用。让学生在“做中学”的同时加强了课堂的趣味性，锻炼了学生的动手能力。为鼓励学生积极动手参与教学，可对制作好的钟面的组加以表扬。课堂结构（Keysteps）：1.创设情境(Presentation)2.唱中学(Learningbysinging)3.探究归纳(Learningbytryi

7、ng)4.反馈练习(Practice)5.实际运用(Production)6.情感态度(Emotion)7.课堂小结(Summary)8.布置作业(Homework)9.板书设计(BlackboardDesigning)九个部分。其中前五部分又可分为三大任务。ClassOpening1.Greetthewholeclassasusual.2.Revisionandlead-in:Asksevralstudentswhattheirfavouritesubjectisandwhattimeitstartstoday.T:What’syourfav

8、ouritesubject?S1:MyfavouritesubjectisChinese.T:Whattimedoesitstarttoday?S1: