长方体的认识 (2).doc

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1、东风小学五年级数学科教案课题（单元）　长方体的认识（一）　课型　新授课　教学目标1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体和正方体的特点，并运用其特点了解一些简单的问题。　教学重点了解长方体、正方体的特点。教学难点运用其特点解决简单问题。课时安排1课时第（1）课时主备人张丽梅教学过程教师行为时间学生行为时间意图一、导入新课师：我们已经学过了一些平面图形，如：长方形、正方形等，我们还认识许多立体图形。出示挂图（高楼大厦）二、探索活动，1、师：现在我们来研究，长方体和正方体各有哪些特点。我们可以以点、面、

2、棱三个角度进行研究。1）组织学生开展活动。2）教师参与到交流当中。2、听取学生的反馈1）、从面开始：教师小结：长方体、正方体都有6个面，两个相对的面完全相同。2）鼓动学生说一说自己测量的方法，只要理由充分，都给予肯定。18读课题。1．引导学生说一说：哪些物体的形状是长方体或正方体。2．说一说生活中常见的长方体、正方体。1．以小组为单位开展研究，1〉用比一比、剪一剪等方法来观察棱的特点。2〉根据统计图的要求，来测量，找出表格中要填的内容。3〉对内容进行整理，概括。2．集体反馈。1〉学生根据分析自己总结后发言。115通过让学生在小组中经过认真观察、思考、讨论、交流，探索长方体、正方体的特点，并在探

3、索的过程中充分发挥学生的想象力。创造力，在探索的过程中感受到发现的乐趣。让学生在看、量、剪、比的独立思考过程中，认识正方体、长方体，3）正方体面和长方体六个面相同吗？4）棱有什么特点？5）顶点有什么特点？三、整理归纳：师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格。5比较、交流、共同完成。10组织学生进行整理，帮助学生进行反思和总结知识待以积累。作业布置板书设计　书本页12、13练一练长方体的认识形体顶点面棱个数个数形状大小条数长度长方体正方体教后反思：