《汽车空调不制冷故障检修》参赛说课稿.doc

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1、《汽车空调不制冷故障检修》参赛说课稿尊敬的各位评委老师：今天我说课的题目是《汽车空调不制冷故障检修》，本次说课包括六部分：情境分析，学情分析，教法学法，教学条件，教学过程，学习评价。一、情境分析1、工作情景描述一辆2011款新爱丽舍轿车，用户反映空调系统不制冷。你作为维修人员接待与客户交流，对车辆进行系统检查确认故障信息后，分析故障原因、拆检相关部件，查找故障点，并根据维修手册相关要求，制定故障维修方案，修复试车合格后交付用户。2、学习任务描述在教师的指导下，学生完成汽车空调不制冷故障现象的检查确认，分析并排除故障；学习汽车空调的组成与工作原理；学习使用空调电子检漏仪、歧管压力表、万用表、

2、故障诊断仪对空调系统进行检查，进行维修作业并竣工检查。3、学习工作内容（1）空调鼓风机不工作（2）空调无冷风（3）空调所有功能不工作4、教学目标根据职业教育的要求，我确定教学目标如下：（1）知识目标·能辨清空调无冷风的故障现象·能描述空调无冷风（有故障码）故障诊断的基本思路和方法（2）能力目标·能制定空调无冷风（有故障码）诊断方案·能够熟练使用各种仪器设备·能规范填写工作页并存档·能自觉保持安全作业并保持“5S”的工作要求（3）情感目标·能分工合作，具有协作意识和合作精神·能将安全意识、质量意识落实在具体工作中5、教学重难点重点：空调无冷风故障排除诊断方法的运用难点：空调无冷风故障的原因分

3、析及计划制定二、学情分析中职生：优势——操作动手能力强劣势——理论学习钻研精神差三、教法学法一体化教学六步法：明确任务/获取信息——制定计划——做出决定——实施计划——检查控制——评价反馈四、教学条件一体化实习车间、多媒体教学设备、车辆、工具、维修手册、工作页、互联网资源五、教学过程四个环节：①获取信息②制定方案③实施方案④评价反馈六、学习评价1、自我评价2、小组互评3、教师评价七、布置作业