八年级上册第八课第二框《合作！竞争！》教学设计.doc

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1、八年级上册第八课第二框《合作！竞争！》教学设计一教学目标1．知识目标：通过教学与活动，使学生认识什么是合作中竞争以及什么是竞争中合作。2．能力目标：通过活动锻炼同学之间在合作中竞争，在竞争中合作的能力，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。3．情感态度与价值观目标：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。二、教学重点和难点在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人，学会如何处事。三、教学方法讲授法、讨论法、对比启发法、实验活动探究法等。四、教学

2、过程（一）导入新课：教师：上节课我们学习了《竞争？合作？》，下面哪个同学能例举几个竞争与合作的事例？学生:（举例）教师:刚才同学们举的例子都很好，无论是在自然界中还是在我们人类社会中合作与竞争都无处不在，今天我们就一起来学习第八课第二框《合作！竞争！》（二）讲授新课1、在合作中竞争活动一：观看交流教师：合作与竞争无处不在，那么在日常生活中，我们如何在合作中竞争，在竞争中合作？如何面对竞争对手？这就是我们今天要讨论的话题。首先请大家欣赏一段篮球比赛。（播放NBA篮球比赛的视频片断）教师：在比赛中，球队取胜除了队员高超的球技外，还有什么原因？学生：队员间的合作。教师

3、：队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要不要竞争呢？学生：有竞争，比如说抢球等。教师：由此可见竞争与合作的关系是怎样的？学生：合作与竞争，不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我我中有你。教师：现在，我们再来想想，球队夺获胜是合作的结果还是竞争的结果呢？学生：既是合作的结果，也是竞争的结果。教师：他们是在合作中竞争，还是在竞争中合作？学生：在合作中竞争。教师：从篮球比赛球队获胜的事例中，我们可以知道：在合作中竞争应该包括两个内涵：（多媒体展示填一填）[填一填]一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间的竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。（学生填写

4、，填正确的教师给予鼓励。）教师：队员之间在合作中竞争有什么意义？（教师引导学生从个人和集体两个方面回答）学生：学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。活动二：比一比，填一填教师：我们的班级也是一个合作竞争的集体，在我们班每个同学都有自己的优势和劣势，我们如何在合作中竞争呢？下面我们看96页的材料，让我们与同学比比，每位同学选一个项目，按要求完成填空，等一会儿我们全班交流。（教师指导学生填写，学生完成后进行交流。）教师：我们在合作中竞争应如何对待竞争对手？学生：要尊重竞争对手，向竞争对手

5、学习，取长补短，携手共进。教师：我们如何正确面对竞争中的成功与失败？学生：在合作中竞争，不以成败论英雄。成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不必悲伤。面对竞争的成功，应再接再厉、更进一步，绝不可孤芳自赏，唯我独尊；面对竞争的失败，也不应灰心丧气，而应总结教训、积累经验、奋起直追。（教师对于学生的正确解答给予肯定和鼓励）教师：竞争是一种有效的合作方式，对我们来说要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。2、在竞争中合作