我校高效课堂之我见.doc

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1、我校高效课堂之我见白云今年，我校所有科目开始实行高效课堂的教学。通过这一学期的科学课程教学，我有以下几点体会。高效课堂最大的优点是教案共享，资源共享。以前每位教师自己独立备课，即使集体备课，也是各具特色，优秀教案不能实现共享。而现在，教师通过集体备课，共同研讨，分工合作，使集体智慧发挥最大。教案备课的工作量减轻了，而备课质量最大限度提高，这使教学工作更加团结，合作和高效。其次，高效课堂教学对学生而言，也是一大革新，使学生从此前课堂的被动学习转为主动学习。在案单实行后，每节课的师生课堂流程都显示出来，学生学习时自主掌握的部分就较以前更加主动

2、了。而且小组评比加分的激励使学生集体性，积极性都更高了。从而提高了课堂教学效果。但是，对我校现状而言，高效课堂的桌子围坐摆法我认为不是很好。教室小，学生挤，总有学生在课堂背对教师，使教师对学生的听讲不能及时掌控。对统考科目来说，高效课堂效果还是很好的。但对非统考科目来说，就不是那么好了，课堂的活跃性使学生往往不能自控，从而不能保证课堂纪律。所以，我个人认为，学生以前的分行分列的座位摆放并不影响高效课堂的实施，学生在讨论环节完全可以前后桌进行，这样，可能更适合现有条件下的我校。这一观点在我校高中实行，我认为很好。刚开始围坐上课效果不好，高中

3、部又经过讨论，保留案单教学模式，改变回排坐坐法，课堂教学效果更好。