跳伞表演教学反思.doc

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1、漫水滩中学教师教学反思教师黄登平年级一年级学科数学课题跳伞表演时间2015年3月13日《跳伞表演》的主要内容是比多少及20以内退位减法。本节课是在学习比多少以及前一课学习了十几减8、9的知识后进一步延伸出来的知识，重在巩固比多少的算理和十几减几的计算方法。在听取了数学组老师的意见及自我反思后，从中感悟出了以下几点：1、本节课通过课件演示小蜗牛举行跳伞表演这一情境，激发了学生的好奇心，调动了学生的学习积极性，引导学生仔细观察图后，在独立思考的基础上发现一些数学信息，引导学生数形结合理解题意让学生根据数学信息提出一些数学问题，让学生感受数学来

2、源于生活，用数学可以解决生活中的问题。2、在解决“红色降落伞比黄色降落伞多多少个”这个问题时，为学生提供了宽泛的学习材料和充裕的学习时间。引导学生利用手中的学具，通过摆一摆把红色小圆片与黄色小圆片一一对应起来。从而得出求“一个数比另一个数多（或少）多少”用减法计算。使学生在解决数学问题，在动手动脑中体会学习数学的乐趣。3、通过让学生整理11减几的算式，并讨论从中发现了什么。既培养了学生善于观察、思考的好习惯，又培养了学生思维的有序性。当然了，在这节课中还有很多不令人满意的地方，自己在课堂上的评价方式过于单一，评价的内容平淡且没有针对性，故

3、而评价的功能没有得到很好的体现。在作业展示这一环节中喧宾夺主，自己代替学生讲解。应该请思路清楚的同学上台展示，把说的机会留给学生。不但培养了学生的概括能力，同时也可以培养其他学生认真倾听的好习惯。我想，在今后的数学课堂中，我会虚心向每一位有经验的老师请教，认真钻研教材，优化教学方法，让学生学会学习，真正成为学习的主人。