Excel中的数据排序与筛选教案.doc

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1、《Excel中的数据排序和筛选》教案一、教学设计课题Excel中的数据排序和筛选授课教师刘振娟学科信息技术教学设想本次课题所讲授的内容是Excel2003的强大的数据处理能力，与学生的学习和工作实际关系甚密。运用任务驱动式的教学模式能极大提高学生学习的积极性。教学目标知识目标：理解排序和筛选的概念；技能目标：学会对数据表的分析和处理能力，能根据实际需要对数据库进行排序、筛选教学重点难点重点：排序关键字的选定和排序方式的选择；自定义筛选的使用，高级筛选与、或条件区的建立；难点：自定义筛选条件；理解升序与降序两种排序方式教具准备多媒体

2、机房（教师用电脑、黑板）教学课件、“即学即练”练习素材教法学法全体教学演示讲解、引导、提问思考。教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图一、创设情景，点明主题提问：如何求出学生成绩表中学生的总分及名次？回顾已经学习过的Excel格式化、公式与函数计算功能思考对数据需要进行哪些处理与分析引出数据管理与分析是主要功能之一二、数据排序1、明确排序的目的2、排序的两种方式：升序和降序3、单关键字排序演示一张学生成绩表（根据总分递减排序）提问：如何实现根据总分从高到低排列？板书：一、排序简单排序（升序、降序）（任务：观察和分析排序结

3、果）观察，发现规律得出结论观察、思考、讨论能正确判断排序依据能对单个字段进行排序（按列排序）4、多关键字排序板书：2、多关键字排序（高级排序）提问：“数学”成绩相同，按“序号”由高到低排列。（任务：多关键字为记录排序）观察、思考得出关键字能对多个字段进行排序2教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图引导学生思考排序的特殊意义：分类举例说明筛选的目的和意义观看，思考主次关键字的含义思考三、数据筛选1、自动筛选2、高级筛选板书：二、筛选1、自动筛选举例演示分数段自动筛选的方法及多个条件的设置，说明自定义筛选的意义（重点、难点）提问：如

4、何将筛选还原？并演示。板书：2、高级筛选演示筛选结果，分析高级筛选的意义指出条件区的意义和建立方法（重点）根据学生建立的条件区演示筛选过程引导学生演示完成练习并给予指导（任务：在数据区筛选符合条件的记录）观看操作，思考讨论思考讨论，观察（任务：复制符合条件的记录）观察过程，思考高级筛选的意义观察条件区的建立方法思考，观察能对数据进行自动筛选，包括自定义“自动筛选”能取消筛选能对数据进行高级筛选能熟练并正确设置筛选条件四、课堂小结要求学生总结本课知识点，然后对重点难点作突出提示回顾课堂内容，讨论总结各知识点的掌握情况知识点梳理二、课

5、后拓展请同学们自己课后搜集相关专业数据并在Excel文档中进行编辑，并采用本节课掌握的相关知识和操作完成数据管理和分析，主要应突破重点与难点知识点。2