她是我的朋友简案 (2).doc

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1、《她是我的朋友》教学设计王府学校王晓珊【教学目标】1．会认“输、睫、否”等8个生字，会写“炸、医、眉”等13个生字，正确读写“医院、医生、护士”等词语。2.有感情的朗读课文，通过阮恒的动作、表情，感受人物的内心活动。3.激发学生对阮恒的敬佩之情，鼓励学生感悟友情的宝贵。【教学重点】在感情朗读中，通过人物的动作、表情，体会人物的心理活动。【教学难点】在感情朗读中，通过人物的动作、表情，体会人物的心理活动。【教学准备】PPT课件【教学过程】一、复习导入（一）复习生字词（二）回顾课文主要内容二、默读课

2、文（一）默读课文2——4段，说一说发生了什么事。（二）联系上下文理解“迫在眉睫”，找一找与其意思相近的词语作为积累，帮助学生总结理解词义的方法。三、精读指导（一）感情朗读5——11段，出示PPT自学提示：A.请你带着感情朗读课文。B.找出描写阮恒动作、表情的词语或句子，并做简单标记。C.同桌之间互相交流一下，说一说软阮恒当时是怎么想的。学生汇报交流结果。1.“颤抖地”去掉行不行？为什么？你有什么感受？2.通过“举、放、举”你能推断出阮恒当时什么样的心理活动？3.通过“啜泣、捂住、摇头、呜咽、掩盖

3、”等动词你推断出阮恒什么样的心理活动？4.总结学习课文的方式，通过人物神态、动作感受其内心活动（二）齐读课文12——14自然段教师引导学生升华感情，感悟阮恒美好的心灵以及友情的宝贵。四、对话练习当医生用轻柔的声音安慰阮恒之后，他立刻安静下来停止了哭泣，请你发挥想象，试着写一写医生可能会对阮恒说些什么？学生练习写话。五、教师总结美国总统林肯说过人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。友情是冬天里的一缕阳光；友情是夏天里的一抹清风；友情是寒冷时的一个拥抱；友情是下雨时的一把小伞。当朋友遇到困难，请帮助

4、她，因为——她是我的朋友！当朋友遭到挫折，请鼓励她，因为——她是我的朋友！当朋友遇到危险，请救助她，因为——她是我的朋友！六、板书设计她是我的朋友↑沉默——犹豫——啜泣——抽泣——低哭——安静