寸草心感恩父母.doc

《寸草心感恩父母.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、寸草心感恩父母----孝德文化进校园主题班会（三）教学设计高二二班寸草心感恩父母----孝德文化进校园主题班会（三）简要流程【活动背景】现在有一部分学生根本不懂得珍惜幸福生活，他们并不知道理解、心疼父母，生活消费大手大脚，追求物质消费。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。对父母无情无义，对师长、对社会更不会有情有义。他们普遍患有“情感冷漠症”，感恩父母的意识薄弱。【活动目的】高中教育是学生成长过程中人格和世界观形成的重要时期，这一阶段他们受到的教育将对他们产生深远的影响，所以想利用班会课

2、开展“感恩”父母活动，引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格。了解父母，亲近父母，近而关心父母，尊重父母，懂得爸爸妈妈爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，学会感恩父母、懂得感恩父母。【活动准备】1、布置黑板,班级环境2、收集、整理资料、设计调查问卷、收集学生的相片3、《洗脚》的视频4、歌曲《感恩的心》、《父亲》【活动流程】一、《视频》小鸭子的故事二、《现场调查》爱的天平三、朗诵《一支孤独的康乃馨》歌曲《父亲》四、全体同学互动《我对爸爸妈妈说的一句话》五、小品《大学生活》六、《在感恩中长大》心理老师致全体高二.二班学生的一封信七、讨论：如何感

3、恩父母八、全体同学宣读《感恩宣言》九、全体同学合唱《感恩的心》十、教师总结，班会结束。寸草心感恩父母----孝德文化进校园主题班会（三）教学设计全体同学观看《视频》小鸭子的故事<学生主持人>：这是一部感人至深的广告，时至今日仍在热播，很多人为其流泪，不光为了可爱小男孩的孝心，也为了那至深的爱和发自内心的感恩。<现场调查>：你们是否也为爸爸妈妈洗过脚呢？主持人视举手情况进行点评，这只是生活中的一件小事，可是大家想，小时候父母又为我们洗过多少次脚呢？其实生活中像这样的小事有很多，现在我们就来一个趣味小调查<学生参与>：现在前面桌子上有两个天平，我会把父母

4、为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，如果问题的答案是父母多，就在左端加重砝码，如果是自己多，就在右端加砝码，请迅速作答1.是父母平时给你洗衣服多，还是你给父母洗衣服多？2.你和父母同时生病，是父母照顾你多还是你照顾父母多？3.父母给你做饭的时候多，还是你给父母做饭的时候多？4.是父母干活累，还是你学习累？5.你在外面学习，是父母给你打电话多还是你给父母打电话多？6.是父母更知道你喜欢吃什么，还是你更知道父母喜欢吃什么？7.是父母平时教育你多，还是你顶撞父母多？8.是你给你父母的麻烦多，还是你父母给你的压力大？两人一组上前面，大

5、屏幕展现几个问题<学生主持人>现在我找几名同学汇报一下结果.通过调查，我们发现班级大多数同学的天平都发生了倾斜，看来同学们应该进行反思并在自己这端增加爱的砝码了。<学生主持人>有一颗大树，春天倚着它幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着它成熟，冬天倚着她沉思---这棵树就是父母。父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。我们早已习惯父母的关爱，并且认为这是理所应当的，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，我们明白“受人滴水之恩，当涌泉相报”，但却忘记对世界上最爱我们的人说一声“谢谢”。今天就让我们满怀感恩之心，

6、像我们的爸爸妈妈表达深深的谢意。我宣布：高二.二班孝德文化进校园主题班会（三）——《寸草心感恩父母》正式开始，首先欢迎各位客人和老师的到来，今天班会的形式有些特殊，我们请我们的班主任做为我们的心理老师，大家欢迎。<学生主持人>:大家猜一猜，相片上虎头虎脑的小男孩是谁？从咿呀学语到蹒跚学步到长成翩翩少年，是一个多么幸福的过程啊！在这个过程中又蕴含了爸爸妈妈多少的辛苦与汗水。<学生主持人>：虽然我们长大了，懂得了父母的关心，可是青春的我们依然不会表达，任性为之，与父母产生了爱的冲突，以长大为由，肆意夺取父母的爱，下面请看发生在我们身边的故事：《一支孤独的

7、康乃馨》歌曲《父亲》<学生主持人>；王颖的事一直牵动着同学们的心，现在让我们共同为她祝福，希望她早日康复，回到二班。同时，我们也被王颖爸爸妈妈的爱深深感动，无论哪一个孩子遇到困难，爸爸妈妈一定是永远站在我们身边的人。现在，我相信，大家一定有许多话对自己的爸爸妈妈说<全体同学互动>我对爸爸妈妈说的一句话<学生主持人>：现在，我们人生的近期目标就是考上一所理想的大学，考上好大学，这也是我们父母最大的心愿。现在我们共同来欣赏小品表演《大学生活》，同时请大家思考一下，你喜欢五个人物中的哪一个，为什么？<全体同学讨论>……<学生主持人>讨论的这么激烈，心理老师

8、怎么还没来呀，咱们找找吧<心理老师>……环节1：心理老师致全体学生的一封信《在感恩中长大》环节2：开启《父母