教案(三)老爷爷的帽子.doc

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1、中班社会活动：老爷爷的帽子教育活动目标：（1）引导幼儿初步理解他人的需要，学会关心、帮助他人。（2）激发幼儿的同情心，获得被关心，帮助他人的内心感受（3）鼓励幼儿大胆表达自己的见解，发展口语表达能力和交往能力。教育活动准备：（1）知识准备：童话故事、《老爷爷的帽子》（2）物质准备：课件设计，自制爱心奖章。（3）环境准备：“谁在关心我们”挂图资料。教育活动过程1、激发兴趣：听故事导入（时间大约２分钟）2、提问谈话：讲述故事至“小鸟高兴地唱歌给老爷爷听”（播放课件）（1）小鸟为什么要唱歌给老爷爷听？（幼儿回答）（2）如果看见发抖的小鸟，你会怎么想？怎么做？

2、（幼儿回答）（这个环节我通过提出２个问题，幼儿正确的回答，来激发幼儿的同情心,关心小鸟的情感，引导幼儿想出各种办法帮助小鸟）讲述故事至结尾、提问。（播放课件）（1）老爷爷病了，小鸟怎么想？怎么做的？（幼儿回答）（2）你们喜欢小鸟吗？为什么？（幼儿回答）（3）如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿讨论）（通过３个问题讨论与解答，引导幼儿想出多种方法关心老爷爷。）3、感受他人的关心、理解他人的需要，学会关心帮助他人。（1）老爷爷关心小鸟、救小鸟，小鸟心理觉得怎么样？（幼儿回答）（2）我们小朋友一天天长大穴道了很多的本领，那么在我们成长过程中，有哪些人在

3、关心我们呢？（幼儿自由的讨论并回答）（3）情境表演“冬冬摔倒了”冬冬摔倒了，红红是怎么想的，怎么做的？如果你看见了，你会怎么想？怎么做？（4）这时老师进行小结：生活中有许多人需要我们大家一起去关心、帮助，如果我们学会了互相关心、互相帮助、就会感到十分幸福、快乐。4、参观“谁在关心我们”挂图、照片展。（通过参观，让幼儿体会到被关心的快乐）。5、颁发“爱心”奖章，肯定幼儿互爱行为教育活动延伸：(1)父母、教师、以身作则，为幼儿营造一个充满爱心的环境，在日常生活中及时发现，肯定幼儿的互爱行为。(2)幼儿可向灾区、贫困区、献爱心。教育活动反思本次活动通过教师富

4、有表情的讲述童话故事，加上教师的提问，让幼儿知道了怎样关心别人，帮助别人，又让幼儿自由的讲述，充分发挥幼儿学习的主动性，活动中我又注意让幼儿积极回答问题，使幼儿有了自由讨论的空间，关注个别幼儿的行为，活动中幼儿能够说出自己的内心感受和真实的想法，体会到了爱心的重要，激发了幼儿的情感。同时也激发了幼儿与同伴积极交流的愿望。