企业人才资源储备是制胜法宝论文 .doc

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1、企业人才资源储备是制胜法宝论文企业人才资源储备是制胜法宝论文企业人才资源储备是制胜法宝论文企业人才资源储备是制胜法宝论文　　论文关键词：人才资本培训方法　　论文摘要：在断经济时代，企业要在激烈的竞争中取得优势，鱿必须依盆高断技术与科技创断，而人才资本是科技创断的主体。文章结合平果铝业公司的成功经脸，论述了知何充分利用人力资本问题。　　近几年来.以信息技术为代表的新经济刮起了全球性的风基，人类正在以互联网、电子商务等高新科技的名义.重新分配几乎所有的杜会资产。在美国，由于互联网的影响和电子商务的广泛应用，短短的几年内，社会资

2、产急剧地转移到一大批在信.息技术方面极富活力的年轻人身上。致使整个社会经历了一次深别的、大规模的新陈代谢的变革。这样大规模的变革.在以往的人类历史上，往往是依靠攀力革命才能够实现。在前工业时代，社会发展主要依靠自然力和能源，谁占有了大f的自然资源，谁就控制了权力;在后工业时代，社会发展主要依东金触资本，谁具有资金，谁就能够叱咤风云。而在今天，世界已由资本权力时代进入知识权力时代.要在激烈的竞争中取得优势，就必须依靠商新技术.依靠科学创新。高新技术与科学创新归根到底就是依靠人才资本，人才资本已成为决定一个企业能否生存发展的关

3、键。　　平果铝业公司，这个有6000多名职工的国有现代化大型铝冶金企业，拥有来自法国、德国、瑞典、美国、荷兰、丹麦、日本等7个工业发达国家的先进技术和设备，在整体水平上达到了国际90年代的技术装备水平.是我国有色行业走向世界的重要差地。它有着建成投产后两年达标，五年累计实现韵多亿元工业总产值的辉煌成绩。然而，这些成绩都已成为历史.随着中国加入WTO,每个企业都将失去关税的保护，平果铝也将在国际上直接与美铝、法铝、俄铝、澳铝、加铝等强劲的竞争对手较劲。与国内其它铝厂相比，平果铝即使依东原来引进的先进工艺、设备和依东降耗增产的

4、潜力，也已经没有多大的优势。要在当前面临的产竣挑战与竞争中取胜，就必须在提高人才的资本价值方面下大力气。近几年，平果铝业公司在职工教育培训，开发人才资本方面.作了一些探索和实践，取得了初步的成果。　　一、激活员工的创新意识，是开发人才资本的第一步　　平果铝是国家“八五”期间“新厂新办”的企业，它除了具有设备技术新的特点之外，另一个特点是定员少。1995年全面建成投产时，定员就已经满额，而且需要逐步安排一小部分人员转岗。随着生产的发展和新科技成的开发应用，企业对高新技术人才的藉求，显得日益迫切。然而，受企业定员的限制，平果铝

5、已经不可能大批引进高层次人才，只好就地培养高素质的职工队伍，更深层次地开发人才资本。　　由于平果铝厂新人少效益好，一部分职工容易满足于优越的环境而不求进取，不求创新。这对干一个参与激烈市场经济竞争的企业来说，可是一个致命弱点。克服这个弱点，是关系企业生存发展的大事。因此，我们紧紧抓住这个弱点，通过举办“进行第二次创业、迎接新世纪挑战”为主题的大讨论和科教兴企演讲比赛等活动，通过《平果铝报》、广播、电视等宣传媒体，举办“居安思危”征文等多种形式的思想教育活动，使广大职工树立起科技观念、市场观念、效益观念和危机感。　　当然，思

6、想观念的更新，需要一定的管理制度配套，才能更加迅速而有效。我们在进行思想教育的同时，进一步制定和完善了人才激励机制。实行1%的职工动态待岗和5%的领导于部淘汰更新。规定公司内部评定职称和推荐高工、工人技师，坚持以业绩为重要条件。凡是没有获得科研进步奖或合理化建议奖的一律缓评聘或缓推荐;凡是在任期中没有业绩或业绩甚微的工程技术人员不予再聘;同时，对在科研中做出贡献的个人、集体进行奖励，设立技术成果转让提成奖;凡是能够将技术成果在公司外转化为财富的，研制人员和转让人员可从转让费中提成10%-20%并规定每两年召开公司科技大会，

7、评出公司“科技十杰”，给他们与公司劳模享受同等待遇。提出合理化建议产生效益的也给予奖励。这样，职工们在产生危机感的同时也看到个人发展的大好机遇，他们强烈的进取精神和求知欲被激活了。　　二、紧盯铝行业发展的前沿.加大资金投进行人才“深加工”　　激活员工创新意识的同时，我们相应地加大了职工培训的资金投入，采取较为灵活的教育培训方式，对平果铝业公司现有的人才资本进行了更有深度的开发。为了培养具有创新精神和创新能力的专门人才，我们选派科技人员到美国、加拿大、法国、挪威等国家参加铝行业的参观学习和参加专业研讨会。选派工程师到清华大学

8、、广州IBM公司、上海华东自动化研究所等学府和科研机构进行专题技术研究。仅1999年至2000年，我们外派培养的员工就达721人次。为了进一步提高员工的综合素质，实现员工的“内存”升级，我们积极与科研机构、大学和兄弟厂进行联系与合作，聘请资深专家、教授来公司讲学。为拓宽技术人员对铝冶炼技术前沿知的认识，