大班科学好玩的扑克牌.docx

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1、---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------大班科学好玩的扑克牌本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学：好玩的扑克牌设计理念：幼儿是天生的科学家，他们有着强烈的好奇心和探究欲望，他们喜欢通过直接经验来认识事物。那么如何让幼儿在探秘中建构自己独特的科学经验，从而萌发他们积极的科学态度呢？“扑克建筑师”从生活中寻找材料，在操作中

2、探究奥秘，在拓展中持续建构。设计意图：本次活动是我在《我爱家乡》主题单元活动背景下，自主生成的一个游戏活动，灵感来自寒假对我园分园的环境打造时，曾以建构为主题的长廊设计上，在搜索废旧材料时发现废旧扑克竟有那么多的玩法，到网上搜索的时候，更是惊喜地发现了超级扑克建筑师布莱恩-伯格用扑克牌搭建的澳门豪华饭店与赌场，（澳门威尼斯人酒店模型重272公斤，长10米，---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络

3、收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------高3米。令人惊讶的是，布莱恩搭建的这座扑克牌建筑虽高达数米，但完全是用扑克牌一张张垒叠起来的，没有使用胶水和胶带）。在震撼之余，我开始设计了这次大班科学活动“扑克建筑师”，目的是引导幼儿去关注生活中和身边的科学，以一种新颖有趣的方式让幼儿了解影响结构稳固的这三个因素。同时在玩玩、说说中体验游戏的魅力、合作的愉悦和科学探究乐趣。在本次活动中,我为幼儿创设了自主学习的空间,力求幼儿最大程度地参与和投入其中,使学习过程成为幼儿发现和探究的过

4、程,真正使学习变得快乐起来。期待幼儿在好奇心和科学兴趣的指引下,运用多种感官主动地和材料发生互动。活动目标：1．探索如何让扑克牌站立，感受扑克牌长边对折和短边对折稳固性的不同。通过改变扑克牌的形状、增大支撑面来造稳固的高楼。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------2．积极参与探索活动，能在集体面前大胆表述操作过

5、程和结果。3．体验在合作中建造的乐趣。活动重难点：尝试用多种方法让扑克牌站起来，了解可以通过改变扑克牌的形状、增大支撑面增强结构稳固性。活动准备：1.物质准备：扑克牌（包括长边、短边对折的牌，）若干、操作台、。2.经验准备：幼儿有搭积木、折纸的经验。活动过程：一、通过激发幼儿的兴趣引入课题。1.出示第一张——扑克建筑，激发幼儿的兴趣。指导语：小朋友，你们看到了什么？你们知道这些建筑是用什么材料建造的吗？你们觉得怎么样？2.探索一张牌站立的方法。（1）出示扑克牌。指导语：今天老师也为小朋友带来了一些扑克牌，你们想不想试一

6、试？请每人取一张扑克牌并想办法让它站立在桌上，你有什么办法？请你拿一张扑克牌大胆试一试吧！（2）幼儿自由探索。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------教师巡回观察。提醒幼儿可以改变扑克的形状，及时肯定幼儿的方法，并鼓励他们把自己的方法表达出来。教师和幼儿讨论交流：你是用什么方法让扑克牌站起来的？（鼓励幼儿用完整

7、的语言表达出，长边对折、短边对折等）讨论：为什么扑克牌能站起来？（幼儿讨论其原因并演示扑克牌及）（3）教师小结：通过对“短边对折”和“长边对折”这种方法可以让扑克牌站立起来。再次探索用对折的方法让扑克牌站立有几种站立姿势，并通过直观展示。二、探索建构一幢稳固的房子1．4张牌搭建一座房子，要求“稳”。（1）幼儿动手搭建，教师巡回指导。（对大胆想象，敢于创造的幼儿及时给予肯定，鼓励其与同伴交流分享经验）（2）幼儿操作完，教师将幼儿作品展示并总结稳的方法。（教师选有对比性的作品拍下来进行评价）（3）讨论：如何让你的房子更稳呢

8、？（幼儿回答）（4）师小结（结合图片）：房子的支撑面越大，房子越稳固。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------2．任选扑