大班语言活动：小青虫的梦.doc

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1、活动内容：小青虫的梦活动目标：1、观察画面所提供的信息，推测角色的心理活动以及情节的发展变化，大胆表达自己对图画故事的理解。2、理解角色的心理，体验小青虫遭受冷落和脱变成功后的情绪变化。活动重点：学习观察画面，推测、理解角色的心理及故事情节。活动难点：大胆表达自己对此图画故事的理解。活动准备：PPT，自制幼儿小书活动过程：一、谈话，引出活动1、师：小朋友，你们有梦想吗？你的梦想是什么？2、师：有一条长得很难看的小青虫也有美好的梦想，你觉得它的梦想是什么呢？3、师：今天，老师带来了一本有关于小青虫梦想的书，这是一个非常美

2、丽的绘本童话，很美，很温暖，很感到，让人忍不住一读再读。计老师很喜欢这本书，今天就拿来和小朋友们一起分享。（出示封面，读题）二、结合PPT及自制小书，观察、理解画面并大胆表述（一）观看图一1、师：夏夜的草丛里，音乐响起来了，它和月光一样，仿佛会流淌似的。“吉铃铃……”那是蟋蟀在开音乐会。他的琴弹得特别好，油亮亮的样子也特别神气。“噢，伟大的音乐家！”到草丛里来听音乐的昆虫们都这么说。2、师：小朋友们，到草丛里来听音乐的会有哪些昆虫？师：他们会怎么赞美蟋蟀的音乐啊？小蜻蜓你会怎么赞美？3、师：你们说得真好，真会夸奖别人，

3、蟋蟀听到你们的夸奖，一定会更高兴的。看来大家都喜欢蟋蟀的音乐。（二）观看图二1、师：小青虫在哪里听音乐，它听的怎么样？（播放音乐，学一学小青虫入迷、陶醉的样子）小青虫为什么要偷偷地躲在草叶下欣赏音乐呢？2、师：小青虫虽然长的难看，但它爱音乐，爱得那么厉害。每当蟋蟀弹完一曲，小青虫都会发出一声轻轻的叹息，它会怎么说呢？（三）观看图三、图四1、师：音乐，总会把小青虫带到一个遥远的梦境里。可是……，接下来，会发生什么事？你是从哪看出来的？我们和旁边的小朋友一起看着图讨论一下。2、幼儿讨论，教师巡回指导。3、集中交流。你觉得发

4、生了什么事？你是从哪看出来的？小青虫此刻的心情怎么样？它会想些什么呢？（学一学小青虫难过的样子）（四）观看图五1、师：“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起头来，凝神听着，望着那远远的、朦胧的草丛。那里显得更加迷人了。2、师：而此时的小青虫矛盾极了，是继续坚持呢，还是放弃？现在他很茫然，你们希望它怎么做？那就让我们来说服它。（五）自主观看小书（图六至图九）1、师：小青虫到底有没有坚持呢？之后又会发生什么事呢？请小朋友拿起椅子下的小书，说一说接下去发生的故事。2、幼儿自主看小书，教师巡回指导。（放音乐）3、集中交流。（

5、六）观看图十、图十一1、师：当小青虫醒来的时候，怎么样啦？2、当小青虫变成大蝴蝶后，它的心情怎么样？3、蟋蟀会怎么赞美蝴蝶呢？它还会怎么做呢？（学一学大蝴蝶在音乐中翩翩起舞的样子）三、完整欣赏并小结小结：难看的小青虫经过了自己的努力，终于变成了美丽的蝴蝶，原来美丽是可以创造出来的。所以小朋友们，我们都应该尊重别人，不能瞧不起那些不起眼的人，因为我们每个人都能通过自己的努力，好好学习，使自己变得更棒更美丽。