绘本：小青虫的梦.doc

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1、中班绘本：小青虫的梦　　活动背景：《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情类童话，故事中流动着一种清丽、优美的意境。当我刚拿到这本绘本时，我就被里面美丽的画面所吸引，我开始慢慢品味这个故事，体验故事给我们最初的感受，为我接下来的执教的活动做准备。这个故事讲述的是一条小青虫蜕变成美丽的蝴蝶，从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。于是，我开始琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和蝴蝶蜕变的常识。经过过一番思考，我决定从以下四个方面着手，引疑激趣、分段集体欣赏故事、自主欣赏故事、结束活动，我要使幼儿在阅读中能领略到小青虫蜕变成蝴蝶的那种美。活动目标：1、通过观察角色的表情和动

2、作，理解角色的心情。2、理解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽是可以慢慢创造的。3、结合音乐让幼儿感受童话的意境美。我还将“了解蝴蝶蜕变的过程，知道美丽可以慢慢创造。”作为活动的重点，“理解角色的心情，体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。”作为活动难点，并在活动前准备好了相关教具：小图书人手一本、PPT等。活动准备：小图书人手一本、ppt、视频。活动过程：一、引疑激趣：1、(出示小青虫哭泣的图片)瞧，这是谁呀?它怎么啦?2、引导幼儿猜测小青虫为什么哭，鼓励幼儿说出自己的理解。3、师：小青虫到底怎么啦，我们一起来听。二、分段欣赏故事：(一)集体阅读(PPT一——PPT七)(观看PPT一、二

3、)1、师：夏夜的草丛里，蟋蟀在开音乐会，躲在草底下的小青虫很爱音乐，但它只能偷偷欣赏音乐，听着优美的音乐，你觉得小青虫会说什么?2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。(播放音乐，幼儿模仿)(观看PPT三)1、可是蟋蟀发现了小青虫，常常把它赶走，你从哪里看出来的?2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么，小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)3、这时小青虫的心情是怎么样的?(观看PPT四、五)师：小青虫这么伤心，我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么?听了小朋友的安慰，小青虫心里舒服多了，他爬到一棵没人知道的树上远远的、静静的听着优美的音乐。(观看PPT六、七)1、听着听着，小青虫做了

4、一件事情，它做了什么?2、它把自己藏在茧里面静静的听着音乐，慢慢地睡着了，它还做了一个梦。它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢，请大家一起去小图书里找找。(二)播放轻音乐，自主阅读(第八幅~最后)。1、幼儿说说小青虫梦见了什么。2、小青虫又是怎样变成蝴蝶的呢？（引导幼儿观察小青虫的变化，并大胆用语言进行表述。）3、你们都观察得很仔细，老师也为你们准备了一段小青虫变蝴蝶的视频，我们来看一下吧！5、幼儿观看视频。师：看完了小青虫变蝴蝶的过程，现在我要考考你们了。老师为你们准备了四幅图，请你们按照小青虫变蝴蝶的过程排列一下。三、幼儿操作。四、教师讲评。教师小结：你们太棒了，看来你们都已经

5、明白小青虫是如何变成蝴蝶的了。那就让我们再来完整地欣赏这个故事吧。五、完整欣赏故事，感受故事的意境美。六、结束活动。小青虫通过自己的努力终于变成了美丽的蝴蝶，那你们想不想来学一学小青虫呢？就让我们随着音乐，感受一下吧。