漫水滩学区研修简报 (2).doc

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1、信息技术应用能力提升培训项目研修计划简报（第1期）景泰县漫水滩学区2015年1月17日根据上级教育主管部门的要求，为使我学区全体教师通过本次培训能够提升信息技术应用能力，拓宽教学视野，更新教育观念，能够利用各种媒体资源来帮助自己教学，提高自己教育教学能力，是我们全体教师能够积极参加培训，认真学习，学有所获，学有所得，特制定本计划：一、学习目标理解实施中小学教师信息技术应用能力提升工程培训项目的意义，积极参训，争取圆满完成本次培训，学习率、合格率均达到100﹪，通过本次培训全体教师信息技术应用能力大幅提升，学科教学和信息技术能够更

2、好地融合。二、具体安排本项目从2015年1月开始至2015年5月结束，以信息技术应用能力与教学实践能力提升为主题内容，采用网络研修与校本（园本）研修整合的混合培训方式进行项目实施。1、请结合学习任务妥善安排自己的时间，做到工作、学习、生活三不误。2、第一阶段：请参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动。第二阶段：请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash、学科软件等技术手段制作一个教学课件。第三阶段：请根据自身情况选择课程学习，并

3、运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学，分享应用技术优化课堂教学案例。第四阶段：请根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷。基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。第五阶段请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业），并附推荐理由或点评意见。三、考核要求：本次研修学员的考核分为任务学习与拓展学习两项。任务学习为必做项，占比

4、60%，以考核任务成果和课程学习情况为主。为帮助参训教师借本次项目之机，逐步实现常态化网络研修与校本研修，本次考核在任务学习的基础上增加“拓展学习”这一考核项。拓展学习为选做项，占比40%，以考核教师借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主，每10个积分累计转换成绩1分，最高折合40分。具体考核细则如下：考评维度考评说明考评细则任务学习60%任务学习为基本考核内容，以考核任务成果和课程学习情况为主，总分60分。课程学习每20分钟计1分。各阶段最高计分如下：参与活动每参与1个活动，计3分。各阶段最高计分如下：提交作业

5、必交作业1篇计6分。（单位：分）互评作业互评1篇作业计3分。（单位：分）阶段小计完成阶段考核要求所得分数。（单位：分）满分阶段一636（第三阶段为必交作业，其它阶段计入拓展学习积分）3（第三阶段为必评作业，其它计入拓展学习积分）960分阶段二8311阶段三10322阶段四8311阶段五437拓展学习40%说明：1.拓展学习积分包括：贡献积分、活跃积分和魅力积分，每10个积分累计转换成绩1分；2.学员获得积分的上限为40积分/天。3.学员在项目实施期间的总积分无上限，但最多可转换成绩40分。贡献积分写作业：2个积分/1篇传资源：2

6、个积分/1篇写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分看课：1个积分/20分钟评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次参与活动（含答疑）：1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次