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时间:2020-04-14
《七年级历史培优补差工作总结刘晓芳)).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、七年级历史培优补差工作总结(刘晓芳)时间过得真快,一眨眼的功夫一学期就结束了,在这学期的工作中,后进生这方面我做了大量的工作,现将工作总结如下:一、正确看待后进生的问题一只手伸出来有长有短,既然组织考试,学生的成绩肯定就有好有坏,只要学生的差距不是很大,后进生的成绩会有所提高的,对待后进生,我时时关心他们,不歧视他们,对他们晓之以理、动之以情。二、培养学生对历史学科的兴趣对于七年级的孩子来说,是一门陌生的学科,也是一门有趣的学科,没有基础,大家的起跑线是一样的,七年级的基础打不好,将来直接影响到八年级和
2、九年级,因为孩子们学不好,就会对历史学科产生一种厌恶,一旦这种情绪产生,学生就很难学好这门课。七年级的后进生,要提高他们对历史的兴趣。在激发兴趣这方面,我做了很多工作,在课堂上,对后进生我关注更多,对他们提问的更多,亦有进步马上表扬。在上课的过程中,穿插故事,让后进生提前找有关的故事,上课的时候讲给大家听,让他们从找故事的过程中对历史有新的认识,历史即生活,历史这门学科是很有意思的。在讲故事的过程中,同时让他们体验到成功的喜悦。三、因材施教、因势利导春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法,这种教育方法
3、到至今仍然使用,其实,后进生的形成因素很多:智力的因素、贪玩等因素。七年级的孩子由于智力因素造成的成绩不好的很少,大多数是由于贪玩造成的。因此,对于由于智力
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