教学设计（教案）刘晓芳.doc

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1、教学设计（教案）基本信息学科历史年级八年级教学形式公开课教师刘晓芳单位库尔勒市第十二中学课题名称洋务运动学情分析通过将近半个学期的历史学习，八年级学生已对历史学习有了一定的兴趣，同时学习能力有了一定的提高，但总体而言，学生的理解和运用能力还在培养中，在学习本课前，学生对洋务运动的了解仅来源于影视。因此在教学中需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的启发式方法进行因势利导，不断启发。课堂当中应以史为据，充分发挥引领的作用，带学生深入课堂。指导学生阅读课本插图、史料，学会从历史材料中获取历史知识的方法；结合时代背景，学会分析评价历史事件的方法；引导学生学会分析洋务运动

2、性质，从而使他们在认识问题、分析问题、判断问题的能力方面有所提高。教学目标教学目标：1、知识与能力：通过对本课的学习，使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容等历史知识，提高学生总结归纳的能力。能用一分为二的方法正确评价洋务运动。2、过程与方法：在掌握历史知识的过程中，培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。3、情感、态度与价值观：通过理解洋务运动作为中国近代化运动的起步，而且是中国主动融入世界的第一步的重要地位，具备面向世界的国际化意识；通过了解洋务派学习西方的努力，培养学生关注身边形势变化，看清时代潮流与进步方向的眼光。教学过程1、引入新课：同学们，我们已经学完

3、了第一单元的内容。在这一单元里，列强对中国的侵略步步加深。最终中国完全沦为半殖民地，半封建社会。与此同时，中国人也在探索救国救民的道路，并不断地尝试。今天我们就一起来学习第二单元近代化的探索。所谓近代化：中国人民向西方学习，寻求新的出路的过程。本单元要讲的就是这样一个过程。首先步入我们视野的是在守旧势力和落后习俗束缚下务实进取的洋务派。他们掀起了一场自强求富的自救运动——洋务运动。请同学们翻到课文28页，阅读课文。板课：洋务运动2、新课教学：第一环节：学生自主学习：阅读课文并完成下列问题（8分钟）（教师巡视并指导）第二环节：提出问题：（1）、洋务运动是在什么背景下发生的？内忧（太平天

4、国运动使清朝统治面临危机）外患（外国资本主义侵略使民族危机加深）（2）、什么叫洋务？（泛指一切与外国打交道（涉外）的事务）（3）、什么叫洋务派？洋务派有哪些代表？中央：奕；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞学生回答：教师点拨、小结（过渡）教师：内忧外患使清政府统治集团内部出现了分化，主张利用西方先进生产技术，强兵富国来维护清朝统治的洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。那么洋务运动的主要内容有哪些？洋务派们进行了哪些探索？第三环节小组合作探究：课堂小组讨论：全班分为四个大组，各大组研讨一项洋务运动的举措，各大组又以四人为小组，完成各项任务，各小组要确定一个主要发言人。第一大组：

5、军事爱好组：（1）、组员合作完成洋务派创办近代军事工业简表。（2）、观察课文图片和阅读课文小字内容，以课文小字资料突出对安庆内军械所等军工企业的介绍，如涉及企业规模、生产产品、特点、作用影响类的知识。（3）、展示简表。洋务运动前期：19世纪60年代~70年代、创办一批近代军事工业时间举办者企业名称企业在当时的特点1861年曾国藩 安庆内军械所 洋务派兴办的第一个军事工业，仿造西式船炮的开端。1865年李鸿章曾国藩江南制造总局  是当时规模最大的近代军事工业1866年左宗棠 福州船政局远东第一大船厂 第二大组：企业家组：（1）、组员合作完成洋务派创办近代民用工业简表。（2）、观察课文图

6、片及阅读课文小字内容，以课文小字资料突出对轮船招商局等民用企业的介绍。（3）、展示简表。洋务运动后期，（19世纪70年代~90年代）创办了一批近代民用工业时间举办者企业名称企业在当时的特点1872李鸿章 轮船招商局 近代第一个轮船公司1893年张之洞 轮船招商局 中国第一个近代化钢铁厂1893年 湖北织布局 第三大组：海军观察组。要求是：介绍洋务运动时创办了几只海军？（南洋、北洋、福建）创办海军体现了洋务运动的什么目的？（为了抵抗外侮，维护封建王朝的统治秩序）第四大组：科技人才组：突出京师同文馆。（1）、洋务派的教育举措的具体内容是什么?创办新式学堂培养新式人才京师同文馆1862年（

7、2）、结合七年级学习的八股取士的考试内容和目的比较洋务派的教育内容儒学文化近代知识师：1872年到1875年，清政府先后选派了120名10岁至16岁的幼童赴美留学。这是近代中国历史上的第一批官派留学生。在这些幼童之中，不少人成为了近代中国历史上的佼佼者，如清末思想家严复，著名铁路工程师詹天佑，矿冶工程师吴仰曾，民国政府第一任国务总理、复旦大学创办人唐绍仪，清华大学第一任校长唐国安等。过渡：如果我们把清政府比作一个病人的话，作为医生的洋务派们开出了一系列药方