窗口变变变教案.doc

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1、窗口变变变教案老河口市洪山嘴小学张云教学目标：1、知识与技能A、理解“窗口”概念、了解窗口的构成。B、学会窗口的操作方法。C、认识任务栏、学习使用任务栏切换窗口。2、过程与方法能根据问题去探索性学习，能总结出探索结果，培养学生自主学习能力。3、情感、态度、价值观鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态教学重点：窗口该如何变化教学过程：一、情境导入听说我们三（）班的孩子很聪明，今天张老师想考考你们（出示windows卡片）这个英语单词应该怎么读呢？是什么意思呢？它的中文意思是窗口，像“我的电脑

2、，画图”这样的方框，我们叫它“窗口”，在电脑中只有和“窗口”交了朋友，才能理好地使用“窗口”这节课我们一起来学习“窗口变变变”。二、打开窗口想和“窗口”交朋友，那在电脑中该如何打开窗口呢？在电脑桌面上有很多小图标，把鼠标指针指向任意的一个图标双击一下，就能打开一个窗口，大家也来试一下吧。三、比较窗口的相同点老师也打开了两个窗口，观察一下它们有什么相同点？生1：它们都有“”生2：它们都有生3：它们都有生4：它们都有生5：最上面有三个长方形的框学生边说，老师边用课件展示出相同的地方，这些相同的地方大多

3、数窗口都具备，并且有统一的名称，一一介绍标题栏，最小化按键，最大化按钮，关闭按钮，菜单栏，工具栏，边框。四、游戏时间（动手操作）第一关：单击 按钮，发生了什么变化？（窗口变大了）这时按钮变成什么样子了？（）用鼠标去试探的名字，再单击按钮，发生了什么变化？（窗口向下还原了）第二关：试一试按钮的作用，窗口去哪儿了？（最下面，介绍这个地方叫任务栏）怎样把窗口变出来呢？（点击任务栏中的窗口）第三关：打开窗口，使它处于“复原”状态。如果将鼠标移动到窗口边框时，鼠标指针有变化吗？如果此时按住鼠标左键拖动鼠标，

4、你能看到什么变化呢？（窗口会向固定的一个方向变大或变小）再试试右下角的情况如何？（窗口会向两个不同的方向发生变化）第四关：仍然使窗口处于“复原”状态，用鼠标按住“标题栏”上下左右拖动，会有什么变化？第五关：打开多个窗口时，怎样快速地找到自己需要用的窗口？（点标题栏；点任务栏；最小化不需要的窗口；关闭不需要的窗口）在使用电脑时，我们要养成随时关闭多余窗口的习惯！五、小结这节课我们认识了哪个好朋友？在以后的学习中我们会认识到越来越多的朋友，希望每位同学都能成为电脑高手！老师评议，学生自己评议