怎样教育父母离异的孩子.doc

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1、怎样教育父母离异的孩子集凤镇小教师：邓有银离异家庭学生生活在一个充满真情友爱的班集体里，他们自然会感到生活充满阳光，感到自己在不幸之中，又特别幸运。　创造活动环境，用鼓励消除自卑　　离异家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道。班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。　　创造活动的环境，积极鼓励单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。对有一定组织能力的学生，老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培养他们的自信心和责任

2、感，增进和其他同学的友谊。对能力弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。　　对于离异家庭学生来说，他们的生存环境比较特殊，在本应享受更多家庭温暖的年龄，由于家庭的不幸，给他们带来了很大的缺憾，有的甚至于是伤害。因此他们的这种损失，很希望在其他方面得到补偿。做为学生，他们的主要活动范围就是家庭和学校。许多离异家庭学生表现出对学校的较强的依恋，教师的关爱，同学的友情对他们来讲是非常重要的。　　但学校环境仍有一些情况令人遗憾。由于我们有些老师的失误和粗心，也有意无意地

3、伤害了他们。有的老师，对离异家庭的孩子有先入为主的观念，认为他们肯定是问题孩子。　　另外，在长期应试教育模式影响下，有些老师的观念比较陈旧，"面向全体学生"还没有真正落实，对他们眼中的"好学生"倾注了较多的情感，而对其他学生的关心，帮助不够。离异家庭学生中相当一部分人因为家庭的不幸，性格上出现一些毛病，情绪经常有些波动，从而影响了自己的学习，而且还有一些是后进生，自然不会被列入老师喜爱的学生之列。　　还有相当一部分的老师，缺乏必要的心理学知识，当学生情绪波动，而导致行为过失时，教师没有认真加以分析，而是严厉训

4、斥，横加指责，方法简单、粗暴，使得本来就失去平衡的心理，更是"雪上加霜"。　　学校是教书育人之地，培养一个人健全的人格，健康的心理，应该是学校的主要职责。离异家庭学生心理脆弱，教师的一言一行，均会对他们造成很大的影响。对于这种特殊的社会群体，老师首先应彻底转变观念，真正面向全体学生"落到实处，同时应加强学习，提高素质，改变传统教育方式，公平、公正地对待每一个学生，并且给予特殊的学生以特殊的关爱，真正成为学生尊敬和信赖的良师益友。