生物协作组活动记录表.doc

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1、线下观评课活动记录模板省广东省区域、学校河源市和平县实验初级中学学科生物活动名称集体备课时间2014、2、27主题、问题基因的显性和隐性形式小组合作讨论交流主持人何春优参与人员何春优、罗友谊、林丽琴、廖春晓、凌湖广、叶海妹活动过程首先由主备人发言，具体根据本节课的主要内容，结合学生的特点，从以下几方面去备如教材分析、教学目标、教学设计、教学准备、教学过程（课堂组织教学）、教学方法、教学可能发生的问题、板书设计、习题精选等。接着由备课组的其他成员发表看法，及时作补充。最后再把大家的意见归纳总结，集思广益。主要结论与建议结论：经过集体备课后，确定本节课

2、的教学目标是1、知识与技能：举例说出什么是显性性状，什么是隐性性状；举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说明近亲结婚的危害。2、过程与方法：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。教学重点是举例说出基因的显性和隐性；难点是说明近亲结婚的危害。教学过程（复习引入－讲授新课－讲练结合－归纳总结－知识升华－解答疑问）建议：尽量精讲多练，多举身边例。活动反思与改进经过

3、集体备课后，就可以把由于个人原因没考虑到的某些内容加进去，这样就可以使课堂结构更严密，课堂设计更完美，有效地达到预期的教学效果。当然也存在着一些不足之处，由于各成员对基因组计划的内容不太了解，所以这个问题没有很好地激发学生的兴趣。以后备课成员们要加强学习，理论联系实际拓展知识面，这样才能使生物课上得更精彩，学生才能更受益。审核意见学校(区域学科管理员):：姓名：日期: