初中语文“高效课堂”活动研修方案设计.doc

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1、初中语文“高效课堂”活动研修方案设计研修主题课堂教学高效性背景原因课堂上学生不愿意学、不会学，不乐学，听课效率低。活动目标通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。活动步骤一、明确课堂教学的目标，实现教学目标的有效性。二、明确课堂教学的内容，分析教学内容、学习者、教学任务，实现教师教学的有效性。三、设计一节体现“高效课堂”的课。四、构思课堂活动的形式。五、以学习小组为主体，开展“导学新课—诵读感知—整体感悟—重点赏析—拓展训练”五个大环节的课堂教学活动（以自主、合作、探究为主要学习方式；

2、在开展活动前，均衡地设计好每一个学生的角色，使每一个学生都有任务可做；在开展活动时，不要“自由竞争”，要有计划地实行“按需分配”；为“特殊”学生安排“特殊”的学习内容，为“特殊”学生设计“特殊”的学习方法；设计“特殊”的学习内容和学习方法，要扬长避短，发挥老师的主导作用，不要让不好的“特殊”蔓延和发展；不要在课堂上设计竞争过于激烈的学习活动；不要让活动过程中参与的机会总是落入个别同学的手中；多设计一些小组竞赛，少设计一些个人竞赛；不要过于张扬结果，要更重视过程）实现学生学习活动的有效性。六、课堂展示，研究如何调控“高效课堂”。七、反馈教学效果。八、撰写心得体会。