《彼得与狼》音乐教案.doc

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1、交响童话《彼得与狼》教案李思思教学目标：1、通过故事的讲述，发展学生对音乐的听觉想象力。2、巩固和运用已学过的乐器知识，提高学生对音乐的理解能力。3、根据音乐创作表演，加深理解《彼得与狼》这首乐曲所表现的内容。教学重点：让学生完整听赏音乐，了解音乐所表现的内容。教学难点：根据音乐描述故事情节教学准备：多媒体课件、头饰、音像资料。一、导入同学们，大家好！欢迎来到音乐教室。请看，这是哪儿？在这儿马上就要举行一场盛大的音乐演奏会。（出示课件）这些朋友你们都认识吗？老师看到有些同学认识其中的一两个，可有些同学却看着他们发愁，下面老师就给同学们介绍一下吧。这位朋

2、友是-----，他是交响乐队四大家族之一------组的一员，让我们听听他的演奏吧！听完他们的演奏，老师给大家出个难题。（出示课件）你们能辨别这分别是那种乐器朋友演奏的吗？设计意图：通过"音乐演奏会"这一形式营造一种自然和谐的氛围，让学生在愉悦的气氛中复习了旧知识，学习了新知识二、连线游戏刚才七位乐器朋友分别演奏了精彩的音乐，其实啊，不同的乐器演奏可以表现不同角色的性格和形象。大家看，老师给大家带来了七位新朋友，（出示课件）他们分别是：现在请同学们根据不同角色的性格和形象，听一听、找一找，乐器演奏的音乐分别代表了谁？设计意图：这一环节，运用新颖适用的多

3、媒体辅助教学，通过连线游戏，让学生在兴趣盎然中为各乐器找到了它们所代表的各角色，在游戏中充分发挥学生参与积极性，在愉悦中掌握知识。三、揭示课题，听赏音乐一天清晨，在美丽的大森林里，这七位主人公相遇了，由此引发了一个有趣的故事。今天老师就带大家走进交响童话《彼得与狼》，（出示课件）它是由俄国作曲家普罗科菲耶夫根据一个俄国童话故事创作的，（出示课件）整个故事是通过乐器演奏的形式表现出来的。四、乐曲下面，就让我们一起来欣赏吧！欣赏了音乐，给你印象最深刻的是哪段呢?你能喝同桌讲讲这个故事吗？设计意图：这一环节，是学生完整听赏乐曲的部分，让学生根据音乐讲述故事，

4、在这听一听、想一想、说一说的过程中培养了学生的想象能力和发散性思维。五、分段欣赏接下来，就让我们分段欣赏，看看故事里发生了那些有趣的事吧！1、在一个晴朗的早晨，彼得来到草地上，请听：（放音乐）彼得的心情是怎样的？听，谁出场了？（出示课件）小鸟和彼得关系是怎样的呢？鸭子是怎样走路的？我们来模仿一下。小猫呢？爷爷是怎样出场的？原来啊，爷爷觉得森林里危险太多了，就拧起彼得的耳朵，把他带回了家！2、彼得刚离开不久，一只凶恶的狼从树林中钻了出来，请听：（放音乐）你听到了什么？（出示课件）凶恶的狼抓住鸭子，一口把它吞进了肚子。如果你是小鸟，你会怎么做呢？小鸟和彼得

5、想了什么办法抓住了狼？狼被捉住了会怎么样呢？猎人和枪声是什么乐器表现的呢？你能模仿一下吗？3、彼得在朋友们的帮助下战胜了狼。你听，凯旋的队伍正向我们走来：（放音乐）走在最前面的是：（出示课件）设计意图：这一环节，是学生完分段欣赏乐曲，让学生根据音乐能更好的了解作者所讲述的故事。对这首交响童话有更具体的了解。六、分组表演同学们，通过欣赏，大家对这首交响童话有了一定的了解。现在我们来表演吧！先请同学们在小组内讨论一下，分配好角色，听音乐，大胆地把故事表现出来吧！设计意图：让学生根据童话音乐创作表演，是一个大胆又创新的尝试。我们都知道"想不如说，说不如做。"

6、通过表演促使学生更完整、更准确、更深刻地感受音乐、表现音乐和理解音乐。七、课后小结让我们想一想，彼得为什么能战胜凶恶的狼呢？对，正因为有了朋友的帮助，彼得才能够战胜狼。在今后的学习生活中，希望大家都能懂得互帮互助，齐心协力、团结起来才能战胜困难！好了。同学们，今天你们玩的开心吗？就让我们在音乐声中结束今天的课吧！同学们再见！