多媒体技术在中学政治教学中的优点和缺点.doc

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1、1.多媒体技术在中学政治教学中的优点　　一是增加了教学的信息量。多媒体存储量大，直观性强、处理速度快，这就决定了利用多媒体技术可以使相对枯燥的知识通过有趣的动态画面展现给学生，学生在一定的情景下对知识进行理解和掌握。同时，丰富的信息量提高了中学政治教师的备课效率。通过多媒体技术可以对教学内容进行归纳总结，将所授知识系统化。此外，多媒体技术的应用丰富了中学政治课的教学手段，加强了学生与教师在课堂教学中的互动。　　二是激发了学生的学习兴趣。多媒体技术在中学政治教学中运用，为学生创造了一种宽松和谐的教学氛围。利用多媒体技术等手段对相关教学信息进行处理，并配之以动画

2、、声音等，让中学政治教师的多媒体课件更加丰富、生动，从而在课堂中营造出悦耳、悦目、悦心的教学情境，从而提高了学生参与教学过程的积极性。　　三是培养了学生的创新精神。多媒体技术将图、文、声、像相结合加入到中学政治教学中，在给中学教师和学生提供了丰富的知识和信息的同时，也给中学政治教学带来了一定的创新，如思维方式、教学方式、问题的呈现方式等，让学生在课程教学中总是不断的在进行思考，从而培养了学生的探索精神和创新意识，提高了学生学以致用、解决实际问题的能力。　　2.多媒体技术在中学政治教学中的缺点　　一方面，在中学政治教学中，教师的主导地位受到一定影响。多媒体技术

3、的应用在提高教学效果的同时，也由于部分中学政治教师过分依赖多媒体，上课时过多的通过多媒体课件进行讲授，而忽视了自身的知识讲解，从而导致本末倒置，使得在中学政治教育中教师的主导地位进一步丧失。　　另一方面，在中学政治教学中，教师的人格魅力受到一定影响。中学政治教学的内容决定了这门课程是一门具有特殊教学目标的课程，教学中除了基本的知识讲授外，更多的在于帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯。因此，在中学政治教学中，教师的人格魅力发挥着重要的作用。