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时间:2020-04-15
《《语文园地二》第二课时[2].doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、育才路小学语文科(一)年级第(上)册第(三)单元教案备课人:陈静使用人:毛作群课题语文园地二第(2)课时课型讲读课修改意见教学目标1、通过仿说,引导学生认识句子的结构,并鼓励学生说完整话,激发学生乐说的热情。2、通过各种形式的朗诵和背诵古诗,激发学生读古诗的兴趣,初步培养学生的审美意识。教材分析重点比较形近的字和复习学过的字的偏旁。加强形声字的概念接触难点读句说句教具课件课件教学过程(一)、我会读1、谈话激趣:上节课,咱们在苹果园里摘了“生字苹果”,收获真不少!现在我们做个“过独木桥,夺红旗”的游戏。桥上有许多“拦路虎”(词语),只有读准它们,才能过桥夺红旗“2、出示词语,学生自
2、己练读,四人小组互读,教师巡视。3、做过桥夺红旗的游戏。(1)指名“过桥”。(一人读一排词语)(2)四人小组接力“过桥”。(两排词语)(3)男女接力比赛“过桥”。(所有的词语)(二)、读读说说1、谈话激趣:过了“独木桥”,我们又来到“我会读读说说”游览区。让我们读什么?说什么呢?(让学生自己发现)2、读句子。学生练读,指名读。3、引导学生认识“什么地方有什么”的句型。鼓励小组参与竞争3(1)问:第一句讲什么?(我家门口)有什么呢?(一棵小树)(2)请同学把第二句的“什么地方”用波浪线画出来,用横线把“有什么”画出来。(3)指导读句子。用声音的轻重、长短读出“什么地方”“有什么”。
3、4、练习说话。(1)把第一、二句“变一变”、“说一说”。(2)把第三句补充完整:屋子里有( )。(指导用准数量词)(3)扩展练习。(三)、读读背背1、看图,说说这只公鸡美吗?你喜欢它吗?为什么?2、读古诗《画鸡》。(1)学生借助拼音读古诗。(2)四人小组互相读一读。(3)指名读,学生评价。(4)教师范读,学生评价。(5)小组范读,男女生比赛读。3、背诵古诗。4、表演朗诵。(四)、练习挑战题:补充句子。( )有( )。( )有( ),有( ),还有( )。五、作业布置:回家复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。
4、板 3书设计( )有( )。教后反思使用本教案在课堂教学中的感觉:a、好的地方。b、碰到的问题。C、今后再教本节课的设想。3
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