得中赵丽莉教学日志.doc

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1、我的教学小故事体育课是以室外体育活动为主的课程，这就要求教师要火眼金睛，视野要放宽，积极观察学生的动态，及时发现问题及时解决问题。记得在上一节跨越式跳高课时，我讲完动作要领后，学生们都按照老师的要求到指定的场地练习起来，学生在练习时，我发现有一名叫田野的同学，不练习还搞破坏不让其他学生练，我很气愤，快速走过去想严厉地批评他一顿，可是以往的课批评过他但是没有任何效果啊！通过这次学习，我灵机一动何不改变一下方法呢？我俯下身，摸着他的肩问：“为什么不和同学一起练习呢？”他说：“我跳得不高他们就笑我！”我抓住机会说：“谁说的啊！你跳一次老师看看！”于是他跳了一

2、次，我及时鼓励说：“多好啊！注意助跑和起跳的结合，再跳两次”他又跳了两次，我及时表扬说：“田野同学真棒啊！跳得越来越好了”我问同学们你们说他跳得好不好？同学们异口同声的回答“好”这时他的积极性非常高，充满了热情，有了信心，于是就主动练习起来，这个问题就圆满的解决了。通过这件事通过这次学习我知道了也深深体会到了积极表扬鼓励的力量，能改变一个学生的学习态度，提高教学效果！