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时间:2020-04-15
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1、教学反思:为使学生更直观、更感性的认识“一碗水”这眼泉的独特之处,我将这一奇特的景象在课堂开始展示给学生,深深地吸引住了学生的注意力,点燃了学生求知欲望的火花,使他们能情绪饱满地主动去接受新知识。我在教学第3自然段时借助“一碗水”与互动,让孩子们用事先准备好的大树叶卷成“杯子”,像大人一样举杯高呼:“干杯!”让他们乐在其中。为了帮助学生理解、品悟“一碗水”给动物们带来的乐趣,我及时创设情境,在音乐的伴奏下,让学生模仿小松鼠和山喜鹊来“一碗水”这里喝水的情景,原有的情感与生活积累被唤醒,身心处于最佳
2、状时,学生就积极主动地投入到了学习之中。
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