天津市南开区新星小学蔡彤第一期小数作业.doc

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1、在教学中如何落实数学方法新星小学蔡彤小学数学中渗透着许多基本的数学思想方法，如分类、类比、转化、化归、归纳、符号化、数形结合等思想方法。在小学数学教学中有意识地渗透一些基本数学思想方法，不仅能使学生领悟数学的真谛，懂得数学的价值，学会数学地思考和解决问题，还可以把知识的学习与能力的培养、智力的发展有机地统一起来。数学思想方法呈现隐蔽形式，如果在学生获得知识和解决问题的过程中能有效地引导学生经历知识形成的过程，让学生在观察、实验、分析、抽象、概括的过程中看到知识负载的方法、蕴涵的思想，那么，学生所掌握的知识就是鲜活的，可迁移的，学生的数学素质才能得到质的飞跃。如教学

2、“找次品”时，教师创设情境，把学生分成小组进行活动。从9个待测物体中找出次品。有的组分成（4,4,1），有的组分成（3,3,3），有的组分成（2,2,2,3）…学生在实验、研讨的过程中自主探索解决问题的最优方案。最终归纳出：一是把待测物品分成3份，二是要分的尽量平均，能够均分的就分成3份，不能均分的，也应该使多的一份与少的一份只相差1。这样的教学活动让学生经历了“观察——实验——分析——归纳”过程，渗透了归纳的数学思想，为学生的后继学习奠定了坚实的基础。