三只蝴蝶教案.doc

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1、大班语言活动---《三只蝴蝶》（语言）授课人:史玉清一、活动目标1、知道故事名称，了解故事内容，学习角色对话。2、理解故事内容，知道同伴要团结友爱，互帮互助。3、会用不同的语气表演故事。4、大胆尝试绘画蝴蝶，并用对称方法进行装饰。二、活动准备1、三只会动的立体蝴蝶。红花，百花，黄花，太阳公公，黑云头饰各一个2、歌曲磁带，三只蝴蝶。三、活动过程（1）、播放背景音乐，进入活动室。师：今天呀，老师给小朋友们请来了三位小客人，小朋友们想不想认识它们呀？想不想跟他们一起做游戏呀？幼：想师：那小朋友们把你们的小眼睛藏起来。师：小朋友，你们看，谁飞来了，是什么颜色的蝴蝶飞来了？

2、一共飞来了几只蝴蝶？有几对翅膀？（2）、老师依次拿出黄蝴蝶，红蝴蝶头饰。今天老师给小朋友们讲一个好听的故事，名字叫《三只蝴蝶》。（幼儿跟老师一起说）师：放一段故事，小朋友们仔细听，刚才听的故事的题目是什么？故事里面有谁？发生了一件什么事？（3）、出示挂图理解故事，练习句式，体验情感，培养阅读。1.春天来了，花园里飞来了三只蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是白的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块跳舞、游戏，非常快乐。提问：看图发生了什么事情？（下雨了……）2.有一天，他们正在草地上玩，突然下起大雨来。红蝴蝶飞到红花那里，向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我

3、们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色象我，请进来；黄蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”提问：它们碰到了什么麻烦的事情？（下雨了，没地方躲）红花姐姐说什么？这下它们怎么办啊？（到其他地方去……）3、三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块来，要走一块儿走。”提问：为什么不分开？（好朋友）可是会把自己淋湿的呀？（不能让好朋友被雨淋）雨越下越大了。它们又来到了哪里？（黄花）看来它们要向黄花姐姐求救了。哪只蝴蝶会飞过去说呢？（黄蝴蝶）会怎么对黄花姐姐说清楚呢？4、黄蝴蝶飞到黄花那里，向黄花请求说：“黄花姐姐，黄

4、花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、白蝴蝶，别进来！”提问：怎么办？要么就分开吧？雨越来越大了，再不避雨，黄蝴蝶要生病的？三只蝴蝶会分开吗？（不会）（不能分开）猜猜三只蝴蝶它们会怎么对黄花姐姐说（三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”）雨下得更大了，它们还没有找到避雨的地方。它们看到了白花姐姐，谁去请白花姐姐帮忙呢？（白蝴蝶）5、白蝴蝶飞到白花那里，向白花请求说：“白花姐姐，白花姐姐，大雨把我们的翅膀淋湿了，大雨把我们淋得发冷了，

5、让我们飞到你的叶儿下避避雨吧！”白花姐姐会答应吗？白花说：“白蝴蝶的颜色象我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”算了，分开吧？白花都快飞不动了？（不能分开）提问：如果你们是三只蝴蝶你们会分开吗？（三只蝴蝶一齐摇摇头说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。”）6、三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不着避雨的地方，真着急呀！可是它们谁也不愿意离开自己的朋友。小结：三只蝴蝶团结友爱、相互关心谁也不愿意丢下谁独自避雨。这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把天空的乌云赶走，叫雨别再下了。天晴了。太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园

6、里快乐地跳舞，游戏。四、回忆故事，练习翻书，练习句式，体验情感。五、智力游戏找颜色1、故事里花朵们都愿意让与自己颜色相同蝴蝶来躲雨，如：红花愿意让红蝴蝶来躲雨，黄花愿意让黄蝴蝶躲雨，白花愿意让白蝴蝶躲雨。现在我们来玩一个躲雨游戏，把自己想成不同颜色的蝴蝶，躲到花朵下面去。注意：要躲到和自己扮演的蝴蝶颜色相同的花朵下面，若是自己扮演的蝴蝶颜色和要避雨的花朵颜色不同，花朵是不会让你进去躲雨的。2、教师请部分幼儿参加游戏，教师说：“有一天，蝴蝶们正在草地上玩，突然下起大雨来。”教师说“赶快躲起来”后幼儿便纷纷躲入事先摆好的不同颜色的花朵下面避雨。3、幼儿躲好后教师请幼儿

7、一一来说说自己是什么颜色的蝴蝶，躲在什么颜色的花朵里。从而锻炼幼儿的语言表达能力。4、让幼儿分角色进行表演故事。（1）教师组织幼儿集体表演。（2）请幼儿交换角色进行表演。5、涂色教师给幼儿发画好的蝴蝶图片，让幼儿涂上自己喜欢的颜色。6、表扬活动中表现积极的幼儿，带幼儿扮演蝴蝶飞出活动室。小结：指导游戏，从而让幼儿进一步认识颜色与相对应事物之间的关系，并充分感受故事情节与游戏所带来的趣味性。乌什县第二幼儿园2014年4月大班语言活动---《三只蝴蝶》（语言）授课人:史玉清2014年4月