2016年漳州教师心理健康教育培训在线测试练习1及答案.doc

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1、二、单选题：35道1、在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于：c智力优化2、对教育效果具有重要影响的特殊人际关系是：a师生关系3、如果对方给我们付出30，我们要怎么样的一个回报，更容易促进两个人的良性关系循环：a我们回报给对方504、学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是：b让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣5、为提高学生的自我控制能力，教师需要：d促进学生的行为由外部控制向内部控制转变6、在心理健康教育课程教学活动中，能够创造出积极，开放，和谐，自由，轻松的氛围的教学法是：b游戏7、学校心理健康教育的关键特征是：b教师的主导性与学生的主

2、体性相结合8、专家型教师就是：d教学专长突出的教师9、哪种学习动机是为了通过竞争和获得高分来增强自我价值和自尊：a成就动机10、哪种学习动机是为了应付考试而具有学习的动机：c表层动机11、著名心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线显示：a遗忘的过程是先快后慢，这就提示我们及时复习的重要性12、哪种安抚是要尽量避免使用的：a负性无条件安抚13、什么是对学生的真正信任：b相信学生即使完成得不理想，也可以从中获益，学习重要的经验14、哪种学习动机是来自于对所学内容感兴趣：b深层动机15、学生经常叛逆，是内在的哪部分自我状态增强了：a内在儿童自我状态16、如何能有效激发学生的内在成人自我状态：c老师对

3、与学生关系双赢的一种寻求行为17、什么样的后果更容易引发一个人的行为的自主调整：a自然后果18、什么样的关系是师生间的“好”关系：d安全，开放，尊重，接纳，赞赏，可以表达真实自我，可以出现分歧，差异19、教师的三部分内在自我状态如何表达，会提升教育效果：d三个状态都要有，不断变化20、老师自身的情绪积累，要如何应对：b尽量寻找更安全的发泄途径，比如记日记，进行攻击性体育锻炼，唱歌，旅行等等，减少积累21、学生经常会帮助别人，关心别人，也会像个小老师似的指正别人，这是她内在的哪部分自我状态增强了：a内在父母自我状态22、学生犯了错，逃避承担，这是内在的哪部分自我状态增强了：a内在儿童

4、自我状态23、老师采取哪种指出学生的问题的方式，效果会更好：d先指出问题，再肯定对方24、如果老师感到自己不够快乐，是内在的哪部分自我状态被压抑表达了：a内在儿童自我状态25、关于强化与弱化，说法错误的是：b强化比弱化更重要26、个别辅导是指：d一对一地针对个别学生的心理问题的一种帮助27、当我们发现一个学生正处在紧张中，你会选择哪种更容易进行沟通的方式：d关心地问，你是不是感到特紧张？28、教师的哪个方面的知识是指教师所具备的教育学与心理学知识：d条件性知识29、“内在父母自我状态”是指：b一个人的表现像是父母似的状态30、小学生的内在自我状态表现为：b内在三个自我状态都有，只不

5、过有的被压抑，有的内在自我状态会过度表达31、哪些部分的内在自我状态是指一个人的感性部分，和情绪情感需求相关的部分：c内在父母自我状态和内在儿童自我状态32、“内在儿童自我状态”是指：c一个人表现出像孩子似的状态33、个别辅导中的保密性原则是指：b保守当事人谈话内容的秘密34、在个别心理辅导时的接纳原则，是指：c接纳是表里如一的、内心尊重的一种态度35、在团体心理辅导时，哪种技术是通过某些方式引起他人相同的情绪和行动：b感染一、判断对错：40题1、教师不健康的心态不会影响师生关系。（×）2、心理学只是针对有病的人的研究。（×）3、精神分析疗法更关注一个人的无意识部分。（√）4、性格

6、是一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。（√）5、学校心理咨询通常以遇到心理困惑，有强烈心理冲突与矛盾的正常学生为主。（√）6、在咨询开始阶段，建立良好的咨询关系是很重要的基础。（√）7、小学生心理发展的特征一般是迅速的，协调的，封闭的，可塑的。（×）8、小学阶段是培养良好心理品质与行为习惯的关键时期。（√）9、教师对待儿童的态度是影响儿童学习态度的主要因素之一。（√）10、只要学生在课堂上好动，注意力不集中，易激动，就一定是这个学生故意破坏纪律。（×）11、中学生在认知风格上存在较大差异，教师在教学中要根据认知风格进行因材施教。（√）12、学生的心理健

7、康是学生个人、家庭、同伴、学校、社会等诸多因素综合影响的结果。（√）13、教师这个职业，需要自身能够降低消极心理因素，终身进行学习等特质。（√）14、职业认同是指一个人对所从事的职业在内心里认为它是有价值的，有意义的，并能从中找到乐趣。（√）15、职业倦怠会使教师的情绪烦躁，沮丧，攻击行为增加。（√）16、学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。（×）17、学校心理教育是面向全体学生的一项工作。（√）18、学校心理健康教育的任务是学生学习问题的辅导。