思品听课心得.doc

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1、哈密市思品教研活动听课心得2012年11月16日，我有幸参加了哈密市小学思品课教研活动，近距离观摩了四位老师的精彩课堂，真是各有特色，有很多值得我们学习的地方。一、情景创设----各具特色 每位老师都紧密结合本节课的的学习内容和特点，创设使学生感兴趣的学习情境，促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。二、自主探究----贯穿始终学生的实践、探索与思考思品是学生理解思品的重要条件。在这几节课中，教师都有意识的为学生提供探究空间，放手让学生经历自我探索、自我构建、自我发现、自我创造的学习过程，

2、去体验思品知识形成过程，促进学生主动发展。而教师则发挥着组织、引导点拨和合作的作用，并适时的对学生进行思品思想的渗透和学习方法的指导。三、升华主题----画龙点睛史老师课堂上的签字活动；赵老师课堂上“体验残疾人的活动”；黄老师课堂上最后的致礼活动都非常好的丰富了课堂，升华了课堂的重难点；多媒体的使用不仅激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，而且将知识直观、生动、形象的展现出来，更好的帮助学生理解。四、新课改的观念已经深入人心，深入到课堂的每一个角落。在这四节优质课中，几乎每节课都可以见到师生互动，学生自主学习已经成为课堂教学的主旋律。所有教师的个人素质都比较高，尤其是课堂语言都优美动

3、人，充满激情。师生之间的平等对话与交流替代了过去的单纯说教，彻底改变了过去那种“师道尊严”的师者形象，让学生把学习当成了一种兴趣，我想，这正是新课改的春风给课堂教学带来的盎然生机。五、在交流、沟通、行动中明理。在让孩子们明白“他们需要关爱”这一道理时，老师不是简单地去说教，而是看图片和文字，让孩子了解了残疾人，然后让孩子蒙眼体验残疾人的不易，而后用身边的残疾人、一些用毅力创造辉煌的残疾人去激励引导学生，让孩子懂得残疾人，使他们在课堂实践中自己去悟出道理。。六、《品德与生活》作为一门综合性的学科，主要将学生置身于社会生活中，认识社会，了解社会，同时形成良好的习惯品质，激发学生热爱生活的

4、情感。它更是让学生走进生活，在认识祖国辉煌的基础上，进一步增进民族团结情感。史老师教《民族团结手足情》一文，就充分体现了这门课程的特点。史老师精心创设教学情景，利用多媒体教学设计课件，更好的激发了学生的学习积极性，有效地提高了学生的学习效率，让学生在学习过程中了解了民族团结的重要性，激发了孩子们的爱国情怀。四位教师的课很精彩，让我学到很多东西，让我充分认识到在以后的教学要不断学习，勤于反思，不断提升自身教学水平，形成自己的教学特色，快速成长起来！基础教育课程改革为教育注入新的血液。这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代。面临教育改革的热潮，每一位思品教师都必须切实转变观念，树

5、立大思品教育观，积极投身到思品教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的思品课程体系。本学期我们全面学习、逐步贯彻、认真落实《思品课程标准》，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究。努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的思品教学新路。　　总之，这几节优质课使我大开眼界，受益匪浅，深受启发，在教学《品德与生活》时，我们作为教师必须正确把握其特点，实施有效的策略，相信在今后的教学中一定能获得良好的教学效果。 哈密市第六中学：任春2012-9