桃李芬芳——张丽萍.doc

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1、桃李芬芳、师恩难忘六坝寄宿制小学张丽萍“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师如春蚕，如蜡烛，燃烧着自己，奉献着自己，直到永远。——题记有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬；有人说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量；还有人说，老师，一个人类灵魂的工程师，一个希望与幸福的播种人。她，是我六年级的班主任，也是我们的语文老师，她用日日的讲台，夜夜的灯光描绘一个生活的蓝图，在这里有你，有我们，一代代，一年年，我们欢笑，学习，长大……直到岁月为你染上白霜，春蚕吐尽柔丝。她---就是张老师。常言道：“学高为师，身正为范。”从学校原来的橱窗中我们了解到，她本是中师毕业生，却自学完了汉语言文学

2、专业，张老师的字也写的很棒.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了。有的同学喜欢犯错误,也只要到张老师那里，她一定会给你解决的干干净净,就如“大事化小,小事化了”一样.让你吸取一点小教训,希望以后不要再犯同样的毛病了,最好是从此不再犯,做一个规矩的我.我的张老师，她教的是语文。对于语文，我们班的学生可是毫不畏惧，这可是我们的强势哟！张老师她对我们很负责，她上课的时候同学们也很认真，她上课绝不浪费我们课中的时间，在上课时，她不会接电话，因为她不想浪费我们的时间，她说过：“浪费时间就是浪费生命，浪费别人的时间就等于谋财害命，她上课不是那么的枯燥无味，她可以引起我们的注意力，不让我们走

3、神。她讲课特别认真，我记得有一次，她讲课文讲得太入神了，放学钟声响了，她竟然没听到，还继续地讲，放学都已经二十分钟了她才知道已经放学了，可见她有多认真。在我刚转来的时候，对一切都显得陌生。我害怕张老师因为我是新来的而嫌弃我。可张老师不仅没有嫌弃我，反而还重用我。这让我很感激账老师，我下定决心要努力读书来报答张老师。张老师从来都不偏袒成绩好的同学。也从不歧视成绩差的同学。成绩好的与成绩差的他都一视同仁。我非常佩服张老师的公正无私。想到上学期发生的那件事，让我更敬佩张老师。我们班以前有一位女同学叫孙某，她的成绩一直不怎么样，而且经常和她的妈妈闹矛盾。张老师知道后，并没有因为她成绩差而不

4、理她，反而主动帮助她调节她和她妈妈之间的矛盾。希望她不会受这些问题的困绕。这些事本不在张老师的管辖范围之内，他完全可以视而不见。可张老师却热心地三番五次与孙琴同学和她的妈妈沟通，还告诉孙琴同学应该怎样学习，应该怎样处理自己与父母之间的矛盾，同时也告诉孙琴的妈妈应该这样教育孩子。作为学生的我们都认为万老师已经做得够仁至义尽了。可那位女同学的心理极为不健康，她竟然在厕所的墙上写了很多辱骂张老师的话，而且，这些话还不堪入耳。当张老师知道这些大逆不道的话是她和班上的几位同学写的，那种震惊，不言而喻。张老师做梦也没有想到，他费尽苦心教育的学生竟是如此来“回报”他！同学们本来就为辱骂张老师的那

5、些话而感到愤愤不平，现在知道那些混帐话竟是班上的同学写的，那种鄙视之情由然而生。自然，那几个同学都休学了，但还有个别家长天天都来缠着张老师。张老师深思熟虑后，还是决定让个别同学回校继续学习。张老师的这个决定，让所有的同学都大吃了一惊，纷纷问张老师为什么会有这个决定。我看见张老师哑然一笑中隐藏着无奈。只是他并没有做正面回答。只是，在随后一次班会课上，张老师与大家敞开了心扉：“大家都很诧异我为什么会有这个决定。其实，说实话，当我知道那些话是我们班上的同学写的时候，我的大脑一片空白。那种震惊的感觉是无法言语的。就是现在，我绞尽脑汁也没想通她们为什么要写那些话。我作为一名老师，教了十几年的

6、书，这是最失败的一次。我一辈子都不可能忘记。可是我转念一想，人一生都会有挫折，人也会在挫折中成长。我也在这件事中得到了磨炼。我为什么要去钻牛角尖呢？这不是自寻烦恼吗？再说，她们还是孩子，犯了错，为什么不给她们一次机会呢？于是，我释怀了。”张老师的一番话，让我陷入了沉思！难得有这样一个老师经过这种事还宽容学生。张老师的宽容也让我感同身地学会了宽容。同时，我也为张老师打抱不平。可妈妈却说：“张老师的行为就是对那些学生的最大惩罚。”我似懂非懂地点了点头。学生，大逆不道；老师，宽宏大量。这就是做人的鲜明对比吧！那是一次期中考试，语文只得了62分。原来我把“分层”看成“分段”了，还有一些基础

7、也做错了，就这样七扣八扣，最后只剩下那么点分了，要知道，我还从来到没有考过这么差的分数。老师讲卷子时，我也没认真听。下课后，语文老师把我叫到办公室，我想：“这回一定会受批评了。”然而，看到语文老师和蔼的目光，我又平静下来。语文老师说：“这次考试没考好吧？我来总结一下你失败的教训吗！”然后，语文老师说“以前你每次考试成绩不错，你是不是骄傲了？”我想我哪里骄傲了。我心里于是很不服气。她又说：“骄傲从你卷子上就能看出来，有些基础题你都没做出来，你是不是没有仔细看题？”我不知