有趣的彩泥教学案例.doc

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1、有趣的彩泥教学案例教学目的：　　1．引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。　　2．在创作过程中强调发扬团结合作的精神。　　3．培养学生的动手动脑能力。　　教学重点：　　1．彩泥制作方法的掌握及其运用。　　2．彩泥的色彩搭配。　　教学难点：利用彩泥大胆地造型　　教学准备：　　教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。　　学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。　　教学课时：1课时　　教学过程：　　一、回忆导入　　小朋友，去年我们做过许多《香甜的水果》，还记得吗？是用什么做

2、的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做香甜的水果，还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题──《有趣的彩泥》。　　二、启发讨论　　1．拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？　　2．学生自由回答，老师小结：植物、动物、人物、风景都可以，只要你喜欢的都可以做。　　三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法　　1．出示材料，并引导学生配色。（以蝴蝶为例）　　想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等），并由学生挑选颜色搭配，（提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、

3、切、割等方法），做出一个蝴蝶。　　2．启发学生想象，利用生活中事物来添加景色　　以蝴蝶在花丛中飞舞，请学生配上景色，学生回答，教师从中挑选，依次配上鲜艳的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用绘画的方式）　　四、交流探究学习　　1．师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物？植物？人物或者其它的东西呢？（语言激趣）　　2．分小组交流讨论：想好了？那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣？　　五、欣赏开阔视野，拓宽思路　　1．欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。　　你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？

4、颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩？　　2．欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做？怎样做才是最漂亮的？　　3．集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。　　六、布置课堂作业　　以四人小组为单位，讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品，然后合在一张彩色卡纸上，有时间可用水彩笔进行添画，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的简笔画或卡通画图形，使创作有一定困难的学生有所参考。）小精灵儿童网站]