线下观评课活动记胡爱武.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科英语年级七年级教学形式教师单位课题名称“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习七年级学生刚进入初中，对一切初中生活都抱有很大的憧憬和好奇心。这一阶段教师主要抓住学生以上特征充分设计课堂活动激发学生学习英语的兴趣。通过学生参与课堂的各种活动过程，让

2、学生感觉到“我的课堂，我做主。”“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）教学过程中教师不断渗透学习方法，让学生在学习过程中知道学什么，怎么学。只有掌握了方法，才能让孩子持续保持兴趣。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了

3、解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施课堂上由于学生较多，并不能让每一个学生都达到做多收获。导师评议：教学过程就是学生学习的过程，课堂上要让孩子成为课堂的主人。单位：新乡十一中姓名：胡爱武日期:2014.3