让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计.doc

《让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计我们都经历过这种情况：孩子做了你不希望他做的事，而且一再去做，最终你发怒了，威胁说如果他再这么干，就对他不客气或者把他关到小黑屋里去。这种方法能有效解决问题吗？还是来看看以下让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计吧，它能教你如何在这种场合说你以后不会感到后悔的话：你想让孩子：不要说：要说：这样更好，因为：上床躺着别动。“要是你再从床上下来一次，我就要打屁股了啊。”“妈妈把你放上床后，希望你躺着别动。”对孩子的行为要求清楚明确，不情绪化。把自己的菜吃了。“你不吃完菜，就不能离开餐桌。”“记住：我们睡觉以前可没有零食吃了。”提醒孩子不能再拿东西吃，但他现在可

2、以决定要不要吃完。刷牙。“你要是不刷牙，睡觉前我就不给你讲故事了。”“该上床睡觉了，你应该先准备干什么呢?”这种说法既能让孩子知道该开始睡前程序了，又不带威胁、惩罚的意味。不要在商店里乱跑。“你要是再乱跑，回家就不许你看电视了。”“你去帮我找找你喜欢的零食好不好？”这能分散孩子去做不当事情的注意力，同时给他提供一种正面的选择。好好说话，不要哭哭啼啼的。“你要是再哭哭啼啼的，我就没收你的贴画书了。”“我愿意听你说话，不过，你得好好说我才能明白。”能让孩子知道你愿意听他说话，只是不能接受他哭哭啼啼的声调。整理他自己的房间。“要是你不把房间收拾干净，就不许吃晚饭。”“请你把

3、玩具捡起来，收到玩具箱里。你是想先收拾再吃饭，还是想先吃饭再收拾？”能让孩子清楚你的要求，同时，也给他选择的余地。别再向你告状。“我可不会带一个告状鬼去游乐场玩。”“你好像对你的姐姐不满意，你应该告诉她原因。”能让孩子明白有了问题应该和伙伴一起解决。在车里保持安静。“你要是再嚷嚷一次，咱们就掉头回家了。”“你这样我没法开车，我得停在路边，等你安静下来再走。”能让孩子明白自己的行为的影响、限度和后果。我们都经历过这种情况：孩子做了你不希望他做的事，而且一再去做，最终你发怒了，威胁说如果他再这么干，就对他不客气或者把他关到小黑屋里去。这种方法能有效解决问题吗？还是来看看以

4、下让你不用吓唬宝宝的锦囊妙计吧，它能教你如何在这种场合说你以后不会感到后悔的话：你想让孩子：不要说：要说：这样更好，因为：上床躺着别动。“要是你再从床上下来一次，我就要打屁股了啊。”“妈妈把你放上床后，希望你躺着别动。”对孩子的行为要求清楚明确，不情绪化。把自己的菜吃了。“你不吃完菜，就不能离开餐桌。”“记住：我们睡觉以前可没有零食吃了。”提醒孩子不能再拿东西吃，但他现在可以决定要不要吃完。刷牙。“你要是不刷牙，睡觉前我就不给你讲故事了。”“该上床睡觉了，你应该先准备干什么呢?”这种说法既能让孩子知道该开始睡前程序了，又不带威胁、惩罚的意味。不要在商店里乱跑。“你要是

5、再乱跑，回家就不许你看电视了。”“你去帮我找找你喜欢的零食好不好？”这能分散孩子去做不当事情的注意力，同时给他提供一种正面的选择。好好说话，不要哭哭啼啼的。“你要是再哭哭啼啼的，我就没收你的贴画书了。”“我愿意听你说话，不过，你得好好说我才能明白。”能让孩子知道你愿意听他说话，只是不能接受他哭哭啼啼的声调。整理他自己的房间。“要是你不把房间收拾干净，就不许吃晚饭。”“请你把玩具捡起来，收到玩具箱里。你是想先收拾再吃饭，还是想先吃饭再收拾？”能让孩子清楚你的要求，同时，也给他选择的余地。别再向你告状。“我可不会带一个告状鬼去游乐场玩。”“你好像对你的姐姐不满意，你应该告

6、诉她原因。”能让孩子明白有了问题应该和伙伴一起解决。在车里保持安静。“你要是再嚷嚷一次，咱们就掉头回家了。”“你这样我没法开车，我得停在路边，等你安静下来再走。”能让孩子明白自己的行为的影响、限度和后果。