创设情境，以情育人.docx

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1、创设情境，以情育人上周周末学校给了我一次宝贵的外出学习机会，在这次学习中，有了很多新的感悟，从李镇西老师身上我明白了，幸福比优秀更重要，因为优秀是要别人评判的，而幸福是自己的感觉，是能够自己把握的；从刘朝升老师的成长路程，让我看到了学无止境，才能带来职业的成长与收获职业的幸福感；从王怀玉老师那不仅学到了打造班级管理新常态的方法，还学到了很多新的理念。今天的班队课上，学校正好讲到了学生文明礼仪这个主题。接着学校抛出的话题，结合这几天在郴州的学习，我突然有了一个大胆的想法，即兴给孩子们上了一堂主题为《我会打招呼》的表演班会课。一、导入。虚拟

2、学习的感受，激发孩子兴趣师：这几天在郴州的一所学校去学习，那里的孩子们给我们每一位老师留下了特别深刻的印象，在场的老师都觉得郴州那所学校的孩子特别有礼貌。你们这不知道是什么原因呢？（其实，我在郴州天天都在宾馆培训，压根儿也没去什么学校。可是孩子们的话匣子打开了，争着告诉我原因，告诉我那里的孩子会跟老师打招呼）二、表演，引发思考与讨论1、师：是的，你们说的非常正确，可是我们八达的孩子也会跟老师打招呼，为什么老师们就没有这样的感受呢？2、表演唐老师根据我平时的观察，给你们表演几段学生跟我打招呼的场景吧。怎么样？（一听我要给他们表演，孩子们都

3、特别开心）我记得王老师在开课之处，就给我们讲了一个《卖葡萄》的故事，我也想送给在座的各位。故事说的是在法国的一个地方，那里盛产葡萄，大家每次都把葡萄摘下来，运到公路两旁去卖，可是不管人们如何费尽心思、如何大声吆喝，葡萄的销量总是不尽如意。可是有一个年迈的老妇人，既不吆喝，也不卖葡萄，可她的葡萄每次都是最先卖完的，总是特别抢手。原来，她每次都在葡萄园门口挂了一个大大的牌子“葡萄成熟，只需5法郎，就可入园自行采摘。”其实这个老妇人的方法很简单，她就是多给了顾客一个参与的机会，让顾客不仅在人格上受到尊重，更在采摘中体验到乐趣。