【教育专业优秀论文】创设情境给孩子学习创新的自由空间

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1、学生毕业设计（论文、作业）评审表目录论文摘要------------------------------------------------------------------2一、利用游戏，创造良好情境-------------------------------------------------3二、拉手音乐，创设优美情境------------------------------------------------4三、利用故事，创设想象情境------------------------------

2、-------------------5四、利用谜语，创设形象情境-------------------------------------------------5五、运用电化教学技术，创设鲜活情境-----------------------------------------6六、利用师生互动，营造和谐创新情境------------------------------------------8参考文献---------------------------------------------------

3、----------------9-13-内容提要在开发学生潜能的创新教学中，教师应善于为学生创造适宜的情境，从而引发学生的想象创造动机，并按一定的形式和情感线索大胆地进行自我设计，创新能力才会得以充分发挥。由此可见，如何让学生的创新思维活跃起来并得以展示，就需要我们教师开动脑精为学生营造自由、和谐的自由空间。正是适时的为学生创设情镜才有利于他们创新思维、想象思维的更好发挥，才能给孩子们搭设积极参与，努力展示、大胆创新的自由平台；为学生营造好的创新情境，才能给他们注入一种健朗、豁达的创新气息，绘画出迥异不同的

4、清新画面；为学生营造好的创新情境才能激发学生的兴趣，激活学生的想象创造思维，才能构建不同的审美空间，展示鲜活的心灵画面。教师在教学中表现为：利用游戏，创造良好情境；拉手音乐，创设优美情景；利用故事，创设想象情境；利用谜语，创设形象情景；运用电化教学技术，创设鲜活情境；利用师生互动，营造和谐创新情境。关键词：创设情境创新教学电化教学技术-13-创设情境，给孩子学习创新的自由空间新的教育理念认为：教师与学生是平等合作互动的关系。教师是教学情境的创设者，又是教学活动的组织者和指导者，是学生心语的倾听者和积极的反映者

5、。而如今在课堂教学上，非常注重学生创新思维的开发和创新能力的培养。在开发学生潜能的创新教学中，教师应善于为学生创造适宜的情境，从而引发学生的想象创造动机，并按一定的形式和情感线索大胆地进行自我设计，创新能力才会得以充分发挥。由此可见，如何让学生的创新思维活跃起来并得以展示，就需要我们教师开动脑精为学生营造自由、和谐的自由空间。正是适时的为学生创设情镜才有利于他们创新思维、想象思维的更好发挥，才能给孩子们搭设积极参与，努力展示、大胆创新的自由平台；为学生营造好的创新情境，才能给他们注入一种健朗、豁达的创新气息，

6、绘画出迥异不同的清新画面；为学生营造好的创新情境才能激发学生的兴趣，激活学生的想象创造思维。一、利用游戏，创造良好情境在多年的教学中发现，儿童的成长过程都经历过一些造型游戏活动，其演变是循序渐进的，其过程具有典型意义的变化。我们应该根据不同年龄阶段的学生身心、智力发展状况，有针对性地进行教学，把游戏活动引入到课堂中，使课堂气氛轻松、活跃、自然。爱玩是孩子们的天性，给学生强加压力只会抑制学生思维发展，束缚他们的想象力，创造力的发展，我们在每一堂适合的美术课上都应该引活动入课堂。例如在美术课《戏剧人物》一课的教学

7、过程中，我让游戏走入课堂，深受孩子们的喜爱。我首先利用多媒体让学生观察感受戏剧人物的形象、动态，并互相讨论，然后发起一个“让我出来试一试”-13-的游戏，游戏中学生可自愿结组也可单独表演，刚开始只几个人参加，在我的不断引导下，同学们都走入游戏中来，气氛也随之活跃起来，在学生充满激情的参与中，他们体会到了戏剧人物与现实生活中人的不同之处，理解了艺术色彩的独特魅力，然后我又不失时机地鼓励学生大胆地夸张地表现出自己在内心设计的戏剧人物形象，并引导他们超越自己在游戏中的刻意模仿，按自己的理想发挥创造，不断完善心中的戏

8、剧人物，结果在高涨的激情下，孩子们的创作潜能大大地被开发，他们设计出了属于他们心灵世界的戏剧人物形象，游戏的加入使本课收到了良好的教学效果，让孩子们在游戏的活跃情境中得于大胆发挥创造。又如低年级的《画动物》一课的学习中，我适当插入了动物表演游戏，穿上舞蹈班的动物服装，让学生们自己表演，自己观看，了解动物的形态特点。在短短的几分钟，他们居然把语文课上学的《狼和小羊》的故事表演出来，把狼的蛮横、凶残，小