公司人事考核制度.docx

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1、初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福公司人事考核制度　　一、人事考核的重点　　在企业职工的职业生涯中，灵活地运用通过工作能力的开发，所培育出来的创造能力，　　才是上班族真正的生活目标，进而将此发扬光大，能使企业目标的达成获得良好的结果。　　此外在人事考核的定义目的上，若不让员工在个人生活目标上充实自己、拥有自我主张　　的话就无法适应现代多变且激烈的人事考核制度。　　总之，工作目标、生活目

2、标的规划是在每天的劳动中弥补自己的不足，并进一步健全这项能力。　　在这样的想法之下，今后的人事考核则是，上司对部下的日常职务行动都应有详细的把握、观察、分析，这样一来对被分配到的工作则势必成为“开放式的人事考核”。　　也就是说，上司对部下的工作管理方法必须从根本改起。从本来的“单向通行”的人事考核改为，上司与部下间相互的“双向通行”。　　因此，一旦实施了双向通行的话，双方就必须进行谈话。而要进行谈话就必须对谈话内容制定规则。而要遵守这些规则就必须研讨出对什么事用什么方法，对什么事要采取怎样的评估。迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们

3、是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福　　在遵循这一连串的过程中，人事考核就成了真正的“上司对属下的工作评估，能力的开发，与人力资源培育、活用”。　　所谓人事考核就是指，以能力开发与活用为目标一事。在实践此事的同时，亦能发挥整体规划、人事评估和待遇系统的功用。　　总之，在为了更进一步的稳固经营基盘，就企业来说确立“人才”的必要性是重要的。　　而且必须在今后

4、的人事工作管理的前提条件下加以考虑。然后为了使这项人事工作管理达到实效，企业就必须要有一公平的从业员工“目标达成能力”评估系统。　　为使此项评估系统有效运用，则有以下的5项重点：　　1.明确的设定企业将来的形象与基本的策略目标。　　经营策略的制定　　2.接受第1条的经营策略，定出使员工的能力发挥到最高点的人事方针。　　3.对员工所发挥的能力、业绩给与适当的评价，及相当的待遇。　　评价与待遇　　4.给从业员工适合他能力的工作，使其能力有效运用。　　适才、适所　　5.为了促进企业的发展，激发员工的斗志，经常把握员工的能力，留心能力开发。迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的

5、坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福　　人才的培育　　至于应如何提高员工的能力并且加以活用，在这里我们所重视的是，配合企业需要，开　　发每位员工的潜能。希望通过在各工作领域的充分活动，达到个人的成长与提高企业业绩的目标的具体化。也就是，设计一个员工个人的能力开发→培养→发挥→提高待遇的人事系统。　　为了让这种人事薪资待

6、遇系统有效实施，就需运用人事考核制度。简单地说也就是，人　　事考核制度上的各种人事管理活动乃是依企业的目的做有效实行的基本方法。在企业方针、政策的支持下，担任调整工作所要达到目的的指南。　　然而原来的人事考核被认定为仅作为人事考核为目的的一项检查功能，而常受到多方的　　指责。　　特别是，将重点放在员工的个人差异上，并将此反应在加薪或奖金上的偏差做法使得大　　家对人事考核制度的不满、不信与不平。现在，我们将重点放在能力开发，使整体人事薪资系统得到一贯的定位，这正显示了新人事考核制度的立意。　　此外还有一项在人事考核上可看到的反应，那便是人事考核能准确到什么地步？关于这迎着太阳的光辉，一年级精神饱

7、满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体初中三年是我们人生旅程的一个驿站，三年的学习生活漫长却又短暂。这三年，每个学生都在逐渐蜕变而逐步走向成熟。不同的人有不同的经历，也有着相同的回忆。为了让即将毕业的学子留下最美好的回忆和对老师的感恩之情，表达我们全校师生对他们深切留恋和最美好的祝福　　点我们有以下的看法。　　人事考核制度乃是在比照