高中物理高效课堂教学

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1、高中物理高效课堂教学探微【摘要】高效课堂作为一种理念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。作为青年教师，要牢固树立创新教育思想，依据新课程标准和学科特点以及学生认知规律，创造性地设计好教学的各个环节，使最大限度的优化课堂教学，提高课堂教学效益。【关键词】高中物理；高效课堂；自主探究高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。为了更好的实施新课程改革，改变当前新课程实施的

2、肤浅状态，促进新课程的实施由“边缘”到“核心”，我们必须加强对课堂教学的研究和探索，努力改变现行物理课堂教学存在的问题和不足，着力优化课堂教学，打造高效优质的物理课堂教学。根据我多年的教学实践，谈谈我的一些看法。一、科学的教学设计是高效课堂实施的基础备课是教学实施过程中不可或缺的步骤，每一位任课教师都要系统地钻研《普通高中物理课程标准（实验）》和所使用的教材，熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》对各部分知识的要求，如对哪些知识要求学生达到“了解”和“认识”水平，哪些知识要求学生达到“理解”和“应用”高中物理高效课堂教学探微【摘要】高效课堂作为一种理

3、念，更是一种价值追求，一种教学实践模式。作为青年教师，要牢固树立创新教育思想，依据新课程标准和学科特点以及学生认知规律，创造性地设计好教学的各个环节，使最大限度的优化课堂教学，提高课堂教学效益。【关键词】高中物理；高效课堂；自主探究高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。为了更好的实施新课程改革，改变当前新课程实施的肤浅状态，促进新课程的实施由“边缘”到“核心”，我

4、们必须加强对课堂教学的研究和探索，努力改变现行物理课堂教学存在的问题和不足，着力优化课堂教学，打造高效优质的物理课堂教学。根据我多年的教学实践，谈谈我的一些看法。一、科学的教学设计是高效课堂实施的基础备课是教学实施过程中不可或缺的步骤，每一位任课教师都要系统地钻研《普通高中物理课程标准（实验）》和所使用的教材，熟悉《普通高中物理课程标准（实验）》对各部分知识的要求，如对哪些知识要求学生达到“了解”和“认识”水平，哪些知识要求学生达到“理解”和“应用”水平等；注重研究所使用的教材中各部分物理知识的内在联系，每一章内容甚至每一节知识在全部教材中所处的地

5、位等，如人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书教师教学用书》中，针对每一章内容的编写意图，主要内容和教材特点，以及在选择内容和讲述方法上的考虑等均作了较为详尽的说明，还根据课程标准和教科书，对每一节教学内容提出了具体的教材分析和教学建议等，为教师们提供了很好的备课素材。在具体学习某一模块之前，教师最好能列出这一模块的知识网络、能力训练和思想教育要求，预先统筹安排每一节课的目的、要求，确定整个模块的教学重点、难点；要全面掌握学生的心理、生理特点以及学生的学习基础、学习态度、学习方法、学习能力，预见学生的学习意向，体察学生的学习情绪，诊断学生

6、的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学对策。二、教学过程中渗透物理科学方法物理是一门实验科学，而实验的目的就是在人为控制的条件下，使其现象便于观察，从而获得科学研究的事实。在教学过程中让学生了解物理实验的基本类型：问题性实验、目的性实验和手段性实验。明确实验的基本程序，主要是确定实验目的，精心构思实验原理，巧妙的设计实验和有效的实施。从某种意义上讲，物理学是一门观察学科。科学观察习惯是很重要的，在习惯的养成过程中，要让学生注意观察的客观性、全面性、连续性、典型性和可重复性，强调要留意身边的现象，观察要细致，在实验时不能急于求成，调用一切感官进行

7、观测，如用视觉准确读数并能做出估测，用听觉比较声音的变化分辨仪器正常与异常运转时的声响等。实验中还需记录数据，可借用相机、电脑等多媒体设备，采用文字、图表、图象多种形式，必要时要用专业的术语、符号。要求学生能对实验数据运用数学方法与思维方法进行整理分析，包括误差分析、有效数字的运算等。这样调动学生学习积极性，同时还增强了学生严谨的科学态度，提高了科学探究的能力。三、联系生活实际进行课堂教学在教学中，教师要把教学内容与社会生活实际有机结合，把学生带到生活、社会实践活动中去，挖掘生活中的知识素材，组织学生有兴趣地思考与学习，拓宽创新空间，使学生体验到科

8、学知识存在于生活之中。在生活中发现问题、提出问题、寻找规律，在探究中求证，培养学生的创新意识。一些科学家的发明创造，都是源