爸爸的花儿落了课用.ppt

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1、爸爸的花儿落了林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。1998年第三届世界华文作家大会

2、荣获“终身成就奖”。《城南旧事》电影剧照英子和爸爸第一课时学习目标：有感情地朗读课文，整体感知课文内容，理清文章脉络。给黑体字词注音衣襟低哑皱挪掸咻咻狼狈痕撩起栅栏簪渣廊檐骊歌屉jīnyǎzhòunuódǎnxīuháobèihénliāozhàzānzhāyánlítì哭号本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。题解且读且思，理清文脉1、题目有什么含义？2、初读课文，用简要的话概括课文的内容。3、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆

3、过去的事，回忆的事情是怎样引出的？4、文章线索？1.题目含义——一语“双关”实指——爸爸种的夹竹桃的败落象征——天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤2.概括课文的主要内容英子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典礼结束后，父亲已经去世，此时英子终于体会到自己已经长大，不再是小孩。3.文中穿插了我与父亲哪些事？衣襟上的夹竹桃医院探望眼前回忆探病时的话六年前赖床受罚礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿爸爸爱花的情景韩主任讲话，我们唱骊歌爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔毕业典礼回来，看见零落的花儿意识到自己已经长大★知识卡片插叙：指在记叙故事的过程中，插入另一些有关

4、的情节和内容，然后再接着叙述原来的事。插叙能对主要情节起补充作用，使文章显得波澜起伏；同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强；能使人物品质更加突出，形象、主旨更加鲜明。4文章线索主线——爸爸爱花副线——毕业前毕业中毕业后毕业典礼顺叙第二课时1.通过细节把握爸爸这一人物形象。2.把握父女之间真挚，深沉的爱。1、从全文看，爸爸是个怎样的人？2、文章表达了作者对父亲怎样的感情？说说爸爸a.探究人物形象——重点研读文章第2—29、33—34、39—53段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。b.述说自身感受——用“爸爸，我想对你说……”的句式，对

5、文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。爸爸的花儿真的落了吗？如果将人生分成几个段落，那么，父亲的去世便是我人生最重要的一站。——《城南旧事·序》2．英子的成长与父亲有怎样的关系？说说英子正是父亲严格的教导和关爱使英子很快地成长起来。1．以“英子，你真是好样的……”打头，说一句（段）话。思考探究1、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？2、怎样理解文章结尾“我”默念的话的含义？对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？“研讨与练习”“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢

6、！”你可能也有过这样的感受，试结合自己的体验与同学讨论：“我们”为什么喜欢，又害怕变成大人？拓展延伸爸爸，谢谢你songbie.mp3送别李叔同长亭外古道边芳草碧连天晚风扶柳笛声残夕阳山外山天之涯地之角知交半零落一壶浊酒尽余欢今宵别梦寒