自己去吧导学案.doc

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1、樊城区大庆路小学一年级小学语文导学案课题：14、自己去吧课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能认识本课12个生字，会写4个字。　　2、我能正确、流利地朗读课文，背诵课文。　　3、我能了解课文内容，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。学习重点：识字、写字和练习朗读。学习难点：通过理解读文，懂得从小就要树立自立的思想，能做的事不依赖父母，自己学会生活的本领。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间

2、互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结体会情感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、初读课文。（1）、我能在文中圈出“我会认”生字，并借助拼音读准字音。（2）、我能给下面的生字注上拼音。清（）数（）彩（）点（）飘（）（3）、我要想一想记生字的方法，与大家分享。2、再读课文。（1）、我能借助拼音把课文读正确，读流利。（2）、读了课文，我知道了_____让_____自己去_____；_____让_____自己去_____。3、三读课文。思考：鸭妈妈和鹰妈妈为什么让孩子自己去？4、我会观察我会写的字，描红，临写。5、我要带着

3、自己的感受有感情地朗读课文。对学（检查落实独学任务）检测：1、互读：对子互读课文。2、互查：对子用红笔互批独学1、2题。并交流记字方法和写字窍门。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳时遇到什么困难？它是怎么克服的？它学会游泳后心情怎样？会说些什么？2、独学第3题3、组内练习分角色朗读课文，读出感情。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读、听写易错的生字。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读，有感情地朗诵课文。2、演一演：用课本剧表演故事。3、说

4、一说：自己类似的经历。方案三：拓展延伸，丰富积累说说自己最近学会了什么，是怎么学会的？走出文本拓展延伸内容：走出文本，丰富积累学法：6、读了这篇课文，我想对爸爸、妈妈说_______________________________________________________当堂测评分层达标落实基础★1、看拼音，写词语zìjǐdōngfāngxīshāndōngxi（）（）（）（）2、我会背诵课文。发展能力：★★3、我会选字填空，并把句子读好。你您鸭妈妈问小鸭：“（）要到哪去呀？”小鸭说：“我游泳去。（）就不要跟我一起去了。”吗吧鹰妈妈对小鹰说：“山那边风景很美，我带你去

5、好（）？”小鹰说：“不用了，我自己去（）。”提升素养★★★4、在班级内开展“自强、自立小标兵”评比，把自己学会的本领介绍给大家。