备课的现实意义.doc

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1、备课的现实意义不备课就不上课，这句话说是这样说的，可是做起来不知是有一定的难度，还是轻视这一教学活动。经常能见到这样的教师，有的以经验者自居、有的以自己的学识为胆、还有人认为没有什么是难的，拿着教科书进教室就可以教学了。如果是这样的话，就是轻视自己的职业，也被别人看不起。备课备什么？备的是教法，以怎样方式思路教学生能懂会变通；备学生，了解学生现有的学识以及整体的情况，从中找出好的方法，也就是有效的教学；研读教材备教材与备自己相结合，准备是不是充分的，学具和课前的调查结果又是怎样的，本节课要达到这样的效果都是在思考之列的。这样上起课来就不会慌乱，才能做到有的放矢，游刃有余；还有如何开头和结尾（

2、课后小结总结）等要有启发性语言，废话少讲。教师以经验摆平一切新生事物和现象是不行的，现在的小孩接受新的事物比较快，思维不会是成人的想法，有所跳跃，问题有挑战性。如果自己还在倚老卖老的眼光对待，那就是错估了时代，太看重自己，就是误人子弟。的确，现在的大学生加入了教师队伍是一件可喜可贺的好事，对于教育的发展是至关重要的，他们有朝气有激情还有魄力，思维敏捷，接受新鲜事物快。理论知识是无法替代经验，面对一群活生生的学生个体，就有捉襟见肘的尴尬。不同的学生性格不同，所需不同，要有所甑别，说话要有艺术，培养精神树立自信都是要摸索的经验。激情和热情固然不可少，许多的教法和理论成果转化还需要时间和精力。活到

3、老学到老，要与时俱进，知识的更替也是很快的。备课，也尤为重要备课，提升自己举起别人的事业。说到底，就是将自己的学识和理念融入到自己的一方天地之中，要精心谋划和具体实施紧跟其后，否则处处被动，才能教好书育好人。走进教室，站立于讲台，一支粉笔和一块黑板，需要的是硬功夫。特别是多媒体的教学，就更要有充分的准备，备课就更显得重要。备好课有思想，体现自己的价值和教学的真正目的，至少不是信马由缰；没备好课就上课，就是渎职。但愿我们的老师都备好课上好课，自己的课题是真理诞生的地方。