如何做好小学毕业生的心理辅导工作.doc

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1、如何做好小学毕业生的心理辅导工作心理适应在心理学里通常是指当外部环境发生变化时，人们通过自我调节系统做出能动反应，使自己的心理活动和行为方式更加符合环境变化和自身发展的要求，使主体与环境达到新的平衡的过程。这说明，适应现象是伴随着环境的变化而出现的，由于人们生活的环境（包括自然环境、心理环境和社会环境）经常处在不断的变化之中，因此，每个人在学习和生活中都会产生不断适应新环境的需要。从这个意义上说，适应是人的一种基本需要，是人一生中随时都要面临的任务，也是人应当具备的一种基本素质。正因为如此，当前在开展素质教育的过程中，心理适应能力的培养备受关注。   在现实生活中，人们对环

2、境的适应，从适应的方向上看大体上有两种：   一种是积极的适应。积极的心理适应是个体在客观环境中积极主动地调整自己与环境的不适应行为，增强个体在环境中的主动性、积极性，使自身得到发展。任何环境中都存在着有利于个人成长的积极因素和不利于个人成长的消极因素。   一种是消极的适应。这种适应是人与环境的消极互动过程。在这一过程中，个体认同、顺应了环境中的消极因素，压抑了自身的积极因素，即自身的潜能，违背了人的心理发展方向。其结果是环境改造了人，而人未发挥自己对于环境的能动作用。   所以，在小学即将毕业的这段时间，我们应该做到：   一是要培养学生的心理适应能力。教师要采取心理辅

3、导的方式，帮助学生提高适应能力，抵御不良风气和腐朽思想的侵袭，树立正确的世界观、价值观和人生观。   二是要建立良好的人际关系，教师要注重师生、学生之间的多向交往，营造课堂的良好心理气氛。   三是要维持学生的良好心理状态。从学生的举止、行动、目光、表情、姿势等方面了解学生的心理状态，分析原因，使学生自觉激发良好的心理状态，有意识消除不良心理状态。   四是注重个别化对待。重视学生的个别差异，个别化对待是学校心理教育的精髓。   五是要注重学生综合素质的提高，注重德、智、体的全面发展，树立学生全面发展观念，关注学生的人格完整。   小学六年级，是人生的第三个转折点，第一个家

4、里到幼儿园，第二个从幼儿园到小学，很多同学都有家长的共同陪伴来顺利过渡。但第三个环境的转换就需要自己独自承担了，自己的心理是否适应、学习方法是否适应、和新同学是否合得来，这些都在考验着我们的学生，所以，做好准备，适应新的环境，让孩子更好地把心思放到学习上，之前的辅导是必不可少的。