浅谈小学生书法教育.doc

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1、浅谈小学生书法教育书法是国粹，没有人否认，再问问现在谁家里的小孩书法写得如何好，大概没几个人点头吧。为什么?书法不好么？不是，书法难学！一管柔毫、一块宣纸、一些点画，简单的形式，让多少帝王将相、硕学大儒、哲人大师苦苦追索了一辈子。真的是“书道小技耳”吗？“字无百日功”，啥意思？用不了一百天功夫，字就能写好，很直白，真是矛盾！不矛盾，前者说的是书法艺术，后者说的是把字写漂亮的方法。现在认识到让孩子学书法的家长大概在35岁左右，孩子年龄大概在9岁三年级以上。35岁以上的人因为工作压力、人情应酬、生活琐事，如无一定的书法基础，很难再从零开始练书法了，又割舍不断对书法的喜爱，希望自

2、己的小孩学学书法，天经地义。前段时间，一位要好的朋友也在学书法，有一天，他疑惑的问我：“书法有什么用，我拿出很多时间来练它，费时费力还废纸，老写不好还费神”，我用叶嘉莹述说诗词的作用时说的一句话来回答——艺术能让人精神不死。通过明珠书画学堂两年的小学生书法教学，总结了几点，希望引起家长们注意：一、保持学生学书法的年龄优势。一个人从小学的东西，终生难忘，小学生到二三年级后已经认识了一定数量的汉字，这时期孩子思想纯净、容易形成良好的认知习惯，9岁左右孩子大脑基本发育成熟，好奇心强烈，骨骼肌肉快速成长，正是学习书法的黄金期。我的小孩六岁时学过几天围棋，当时学的很一般，没坚持学，只

3、记住了一个执子手势和开局，死记硬背了几个招式，到现在4年过去了，只要坐在棋枰边上，就是一板一眼的，动作规范，就那几招反复用，在大人手下也能屡屡奏效，这就是年龄优势。二、“明师启蒙”。俗话说“名师出高徒”，这里强调的是“明师”，名家大师不是谁都有运气碰上的，碰上了也不一定是擅长教学的。过去的徐悲鸿、齐白石都是真正的书画大师，但是徐悲鸿弟子满天下，是公认的美术教育家，而齐白石是创作型的“人民艺术家”。作为书法教师，一定要精于各体书写技巧，通晓书法理论、熟悉书法学习规律，会用多种方法教一个学生，而不是用一种方法教所有学生。三、要持之以恒。“学之者不如好之者，好之者不如乐之者”，要

4、逐步培养孩子的书法兴趣，书法需要有天分，而兴趣恰恰是天分里很重要的一部分。针对孩子具体情况，不要“一曝十寒”，每周大致临摹20到40个大字，加上两个小时左右的集中训练，坚持两年以上，学生对书法的了解和掌握，会发生很明显的变化。四、切忌急功近利，一开始就逼着学生成为书法家。有的家长会问“学书法不就是让学生成为书法家么？”，答案是否定的，估计没有任何人要求每个学财会的人都成为亿万富豪，做生意的也不可能一定成为李嘉诚，是吧。通过学习书法，让学生了解一下中国优秀传统文化，养成比较好的学习习惯，体会中国古代先贤大师们达到的文化高度，将对孩子产生深远的影响。随着社会经济飞速发展，人们越

5、来越讲究生活的品位，书法艺术越来越受到重视，现在有数以百计的高校在招收书法专业的学生，就业前景广阔，说不定你的孩子将来真的是位书法家呢。