教学案第六模块第一单元.doc

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1、主管部门签字__________大庆新潮学校年级教学案---第章　　家长签字______________课题Module6Unit1设计日期2013.11.2设计人王庆梅，荣宝庆学习目标询问他人周末的安排。全体学生能运用：WhatdoyoudoonSundays?全体学生能理解运用词汇：on,Sunday,park,great,goal,hooray,重点WhatdoyoudoonSundays?难点积极运用所学英语进行表达和交流程序学习内容问题序列Ⅰ旧知复习：问题1：Whatdayistoday?师生通过问答复习一周的英语说法。同时师生一起玩“你做我猜”的游戏，引导学生说出短语“pla

2、yfootball/watchTV”以旧引新：问题2：出示活动1挂图请学生看图理解语境。”Dotheylikefootball?”let’stakealookandlisten.”新知学习：问题3：学生看图理解情景lookatthepicture,whoarethey?师生在相互的问答中理解课文的情景。主要讲小猴子很喜欢足球，他们周末要去踢球，而大象周末却还要去足球学校训练。播放动画或录音，请学生逐句跟读，注意模仿语音语调。问题4：请学生带着问题听第二遍录音“WhatdoesSamdoonSundays?WhatdoesDamingdoonSundays?Dotheyplaytogeth

3、er?”让学生尝试回答上述问题。问题5：播放多媒体课件，学生自由说出听到的带有What句子，然后归纳总结特殊疑问句。教师重点讲授重点语句“WhatdoyoudoonSundays？“问题6：Workingrouptotalkaboutthepicturesandplayinroles程序学习内容问题序列Ⅱ问题7：运用英文日历理解“Sunday”,图片理解”park”,利用足球进球录像理解“Goal,Hooray”并进行模仿。知识拓变：错题病院：问题8：Whatdoeshe/shedoonSundays?通过问答来拓展知识点，引申第三人称单数为后面的学习做好铺垫。问题9：调查大家周末都做些

4、什么。达标测试：通过本节课的学习孩子们能够熟练地表达自己的周么安排。并且还能够叙述他人的安排。问题序列Ⅲ归纳总结：经过今天的学习你一定有不小的收获吧！请把它们记录下来吧！1．知识点：2．规律点：3.　思想、方法：问题10：作业：Makeasurvey.课后反思1