初中化学科学实验探究专题训练.doc

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1、化学科学实验探究专题训练1、某同学发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体，经咨询得知，这种固体的主要成分是过氧化钙（CaO2），是为了解决鱼塘中氧气不足的问题。他回家后通过查阅资料得知：过氧化钙与水发生反应除了生成氧气外，还生成一种常见的碱。（1）请你写出CaO2与H2O反应的化学方程式                              。AB　　　C　　DEab（2）如果某兴趣小组想在实验室用纯净的过氧化钙与水制取氧气，则他们选用的发生装置应该选____________（填装置代号，下同），收集装置可以选___________或____________。（3）使用

2、CaO2制得的氧气中不可避免的含有水蒸气，某同学想用右图装置把其中的水蒸气除去，则瓶中应装入的试剂为_________________，混合气体应从装置的________(填“a”或“b”)端充入。（4）如果该兴趣小组实验后发现，反应后的液体呈白色浑浊状，请你帮他们分析原因：________________________________________2．国家环保总局已规定将各类实验室纳入环保监管范围。某中学九年级A、B两个班同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，使用的试剂如右图所示。实验后废液分别集中到各班的废液缸中，A班废液呈红色，B班废液呈蓝色。（1）请你分析废液

3、中的成分，A班废液含有，B班废液含有。（填物质化学式，石蕊和水不填）（2）据悉，目前我国许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道，A班的废液若直接排入铸铁管下水道，会造成的危害是：；你建议处理A班废液的方法是：3．把一包铁粉放入一定量的硝酸铜溶液中，使其充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到固体。请你对固体的成分进行探究。（1）猜想：固体的成分可能是①铜；②也可能铜、铁混合物。(2)实验设计：请你选择一种猜想进验证。你选用的药品有：；选用的仪器有：。（3）实验记录：实验过程实验现象结论固体的成分是:4．学校实验室的废液缸中收集了学生在实

4、验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：（1）提出问题：废液中的溶质是什么物质？（2）猜想：小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是（填化学式）。（3）查阅资料：CaCl2溶液呈中性。[实验与结论]①如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是，实验中可以看到的现象是。（4）拓展与应用：①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完成后过滤。②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是：『写一条』5、一天，实验助手小娟走进实验室，

5、和老师一起检查每个实验桌上的药品、仪器是否齐备，走到某组的时候，看到了一个不和谐的“音符”（如右图）。（1）此情此景你首先想到的是它可能变质了，该变质反应的化学方程式为：。（2）围绕此瓶NaOH溶液是否变质的问题，小娟利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试液）展开了探究活动。①取少量溶液于试管中，滴加某种试剂，有气泡产生，由此证明NaOH溶液已经变质。你认为小娟所加的试剂是。②欲证明变质的溶液中尚存NaOH，请你帮助小娟完成以下探究方案：探究目的探究步骤预计现象除尽溶液中的CO32－，防止干扰后续实验探究①：取少量溶液于试管中，滴加足量的试剂有白色沉淀产生证明溶液

6、中尚存NaOH②：向实验①所得溶液中滴加酚酞试液（3）通过上述探究，说明氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应6、某化学实验小组探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH——）能使指示剂变色。实验步骤：（1）在第1支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象；（2）在第2支试管中加入约2mLNaCl（pH=7）溶液，滴几滴无色酚酞试液，观察现象；（3）在第3支试管中加入约2mL溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。通过上述实验探究，回答问题实验（1）看到的现象：酚酞不变色，得出的结论是：；实验（2）看到的现象，说明Na+；实验（3）看到的现象，得出的结

7、论是7、某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。    （1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）：。 （2）某同学对此干燥剂作了一系列探究，其实验方案如下，请你完成下列实验报告。问题与猜想实验步骤实验现象实验结论问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？取适量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。 不能作干燥剂问题2：猜想变质后的物质可能是什么？取小纸袋中少量固体于试管中，向试管中加入 变质后固体中有Ca(OH)2另取小纸袋中少量固体于试管中，加入变质后固体中有8、小华同学