2015-2016牛津译林版英语五上·Unit4 Hobbies教案Period1.doc.doc

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1、Unit4Hobbies第1课时StorytimeandSongtime教学目标：1.能听懂、会读、会说单词：dance,draw,playthepiano,read,sing,watchfilms.2.能听懂、会读、会说日常用语：Ilike…/Theylike…3.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。4.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。教学重点和难点：教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的爱好。教学设计（主备）

2、复备Step1:Greetingandwarmup1.Greeting2.SingasongT:Doyoulikesinging?S:Yes.T:Ilikesingingverymuch,let’slearntosinganewsong,ok?S:OkT:First,listenandwatchcarefully,andyoucanfollowitifyouwant.(播放歌曲一遍)T:Doyoulikethesong?Nowfollowme.(老师带着学生用手势表示歌词内容，学生边唱边学做动作)T:Thistime,let’stry

3、tosinganddosomeactionstogether.(再次播放歌曲，学生加上动作一起唱。)Step2:PresentationWatchavideoandlearnthenewwords(教师出示有关自己兴趣爱好的视频，可将生词融入进去，边说边做，每到一个生词处板书，之后将句子提炼出来，教授新词。)IlikedancingIlikeplayingthepianoIlikesinging(学生观察句型)T:Theyaremyhobbies,sowhataboutyours?(4名学生练习说句)T:Weknowdifferent

4、peoplehavedifferenthobbies,look,whatdotheylikedoing?(出示课文图片，让学生先试着说。)Step3:Storytime1.T:First,readthestorybyyourselfandunderlinesomewordsandsentencesyoudon’tknow.(五分钟左右熟读并尝试理解)2.解决难题，学生找出课文相似句型，注意区分第一和第三人称所导致的动词形式的变化。3.Watchthecartoonandreadloudly.(跟读2-3次，注意发音和语调，培养学生的语

5、感)4.Retellthestory.(教师起第一句，学生接龙)Step4:Practice1.Thinkandwrite书上38页练习学生看图先口头表达完成下面填空，小组检查汇报Thinkandsay小组活动，介绍自己的兴趣爱好。（四人一组，教师可提供必要的词汇帮助学生。）Homework:听磁带，跟读录音5遍。用Ilike…/Helikes…的句型介绍爱好。板书设计：Unit4hobbiesdancedrawplaythepianoreadsingwatchfilmsIlikeplayingbasketballandfootbal

6、l.Shelikesreadingstories.Theybothlikeswimming.教学反思：